清澤逗她，“梁老師不用跟我客氣，不想聽的話咱也不勉強。”
梁姿望著他，眼睛裡也浮上了淺淺的笑意。
“真的想聽。”她慢慢說道。
清澤的視線在她的眸子裡停了好幾秒。
“那行吧。”
他從背包裡拿出紙和筆，“我做的東西比較抽象，給梁老師一邊說一邊畫吧。”
說完，他站起來，連椅子帶包一起搬到了梁姿身邊，坐下了。
“我是做代數拓撲這個方向的。”
清澤側過臉瞧著梁姿。
梁姿看懂了他的眼神，“沒聽過。”
“那我就不給梁老師說中文翻譯了，英語可能更好懂。”
“看來你也是專有名詞翻譯的受害者。”
清澤笑了一聲，開始說：“數學裡有個分支叫ology，可以看成是和幾何代數平行的領域，當然也有交叉。憑梁老師的直覺和知識儲備，你覺得這個ology是研究什麼的？”
梁姿瞎猜：“os？地方？”
她把他白天的玩笑還給他，眼裡有幾分得意——“是研究地理嗎？”
清澤聽了，整個人靠在椅子上，笑得胸膛都在震。
不同於之前的揶揄調笑，這是梁姿第一次看見他笑得這麼開心，嘴角揚起，牙齒潔白整齊，眼裡的笑意多得要溢出來。
一米八八的人，怎麼笑起來跟小孩一樣。
他看著她，“梁老師，你真是一點兒也不吃虧。”
梁姿輕哼一聲，那當然了。
“繼續。”
清澤收斂了笑聲，接著說：“確實是研究地方，但不是具體的地方，是數學裡的抽象