天啟六年的三月，趙安陪著宋應星一起查看了科學與技術學校的各個學科，在宋應星的安排下，短短半年的時間。
就安排了諸多的研究小組，如農業方麵的《乃粒》（穀物）。
服飾方麵的《乃服》（紡織）、《彰施》（染色）。
食品方麵的《粹精》（穀物加工）、《作鹹》（製鹽）、《甘嗜》（食糖）、《膏液》（食油）、《曲蘖》（酒曲）。
工業方麵的《陶埏》（陶瓷）、《冶鑄》、《舟車》、《錘煆》、《燔石》（煤石燒製）、《殺青》（造紙）、《五金》、《佳兵》（兵器）、《丹青》（礦物顏料）和《珠玉》。
趙安也趁著這個機會，愈加的發展了很多的工坊，貼彆是造紙工坊，可謂是趙安的重點發展對象。
除此之外，趙安還與宋應星討論了一下書寫工具的改良，毛筆字漂亮是漂亮，但是書寫起來太慢了。
於是趙安將後世歐洲的羽毛筆，以及鋼筆的思路，提供給了宋應星，希望他能夠突破一下現在書寫方式。
但是趙安對於現在就造出來鋼筆，這件事並沒有抱有太大的希望， 畢竟還差了太多的東西 ，後世的第一支鋼筆是18世紀才出現的，與如今差了200年，趙安希望的是可以將二者結合一下。
趙安這段時間一直在思考，為什麼儒學或者說知識分子，能夠幾千年的在中國占據統治地位？
這其實是這個集團對於知識的壟斷。
後世的人都知道，科學技術是需要不斷積累的，畢竟一些實驗或許做一次就需要幾年的時間。
而實驗是具有可重複性的，隻要一位科學家做了，另一位科學家做了也是一樣的。
所以後世才有了各種各樣的論文庫，使得所有的科學家可以查閱論文，互相引用。
這樣的製度極大的解放了科學家的工作，使得他們隻需要去研究一些新的東西，或者是質疑那些他們覺得有問題的東西。
而中國的這些士族，大多是儒家的人，他們掌握了絕大部分的資料庫，很多的科學知識，隻要他們覺得不利於儒家的，他們就不會推廣。
即使這中間，有那麼的幾個天才，發現了很多的科學知識，在這個天才死去之後，沒有繼承者來繼續的研究，也很快的會衰落下去。
因為他們沒有完整的傳承，這樣的科學是走不遠的，沒有科學的積累，也是無法培養出推陳出新的人才的。
華夏自古以來就不缺乏聰明人，為什麼在後世的科技大爆炸的年代，中國卻一直在原地踏步 ，甚至於倒退。
但是在西方的堅船利炮打開國門後，那麼多的中國人出國留學後，又能很快的成為非常優秀的科學家？
不是華夏的人對於學習科學技術不行，而是華夏的傳統文化，不允許聰明人去學校科學文化知識。
在他們眼裡，除了天天的研究去如何忽悠人。
其餘的一切東西都是，“奇技淫巧。”
一句“奇技淫巧”，使得我們與後世的科技發展落後的兩百年，直到被堅船利炮打開國門後。
儒家才知道，就是他們看不起的那一套“奇技淫巧”，按下了儒學高貴的頭顱。
趙安希望做的，就是建立一個可以給科學技術，留下傳承的地方。
建立一個全世界最大的科學文獻庫。