要放假了，金泰熙來和老師道彆。嗯，確定是道彆，不是顯擺裝裱好的那幅字。推門進去之後，發現老師和洪秀恩都不在，一個小姑娘在老師的辦公室裡學習功課，新人歌手權寶兒。她有些疑惑的問道：“您好，我是班行遠教授的學生金泰熙。您是權寶兒小姐。”
“金泰熙小姐您好，我是權寶兒。歐巴和秀恩姐去開會了，可能得過一會兒才能回來。您找歐巴有什麼事嗎？”
金泰熙越發覺得奇怪了，怎麼兩個姓：“哦，寶兒，可以這樣叫你嗎？既然是老師的妹妹就叫我歐尼吧。你和老師……”
寶兒明白了金泰熙的意思：“泰熙歐尼，我爺爺奶奶因為一些事很早就分開了，我是隨奶奶的姓。”
金泰熙點了點頭：“是這樣啊。放假了，過來和老師道彆，之前老師送了一幅字，裝裱好了，想讓老師看看有什麼不好的地方。”
寶兒打開字，認真的看了起來，同時手不停的比劃著，像是在臨摹。金泰熙說：“寶兒也喜歡書法嗎？”
“一開始完全不喜歡，現在非常喜歡。我每天都要練習，歐巴給我寫了好多字帖呢。”
一聽這話，金泰熙的眼神立刻亮了起來：“寶兒啊，歐尼拜托你一件事。老師寫的那些不好的字帖你不要隨便扔掉，就交給歐尼處理吧。歐尼也剛剛開始學書法，還沒有入門，那些剛剛好。”
寶兒哪裡還不明白這個姐姐的意思：“好的泰熙歐尼。等開學吧，我差不多每天都跟著歐巴補習功課，歐尼找我就可以了。”
“那我們就這樣約定了啊，可不要讓老師知道了。我們交換一下聯係方式吧，等我從家裡回來約你一起逛街。”兩個人互相留了電話，又閒聊了一會兒，看著班行遠一直回不來，金泰熙就趕飛機離開了。
趁著不忙，老太太的身體也還好，拜托兩位學生代為照顧，利用元旦的機會班行遠扯著指導學生的虎皮，光明正大的回國夫妻團圓去了。新婚不久正是蜜裡調油的時候，不得已分居兩地，班行遠和他的惠安姐姐自然是說不完的話，夫妻間的樂事更是不足為外人道。最開始兩個人都是窩在家裡，老爺子被他倆的卿卿我我煩的不行了，就把倆人趕了出去，落了一個眼不見心不煩。確認彼此的心意好些年過去了，也都結婚了，兩個人第一次手拉著手走在了大街上，也是很新奇。
班行遠和他的姐姐對望了一眼，有些不確定的問：“惠安姐，我們這算是約會？”
李惠安也不是很確定：“我也不知道，算是吧！”忽然又想起了什麼：“都老夫老妻了才第一次約會，虧死了。”
班行遠說：“姐姐可不老，也永遠都不會老。永遠都是會向瑤池月下逢的樣子。不管是不是約會，我們做一些之前沒有做過的事情吧。”
李惠安說：“好啊！”
於是，一位教授，一位中學老師像是重新體驗那未曾認真體驗，也並沒有機會體驗的青春那樣一下子回到了十幾歲，遊蕩在這個古老城市的每一個角落，洋溢在彼此從來都沒有說出口，也永遠無需說出口的愛裡麵。結婚近半年後，兩個人終於在形式上把他們的戀愛補全了。班行遠知道自己的這位姐姐不需要這些，但他就是想要為這位最愛的姐姐做些什麼。李惠安也清楚的知道這是班行遠在排解他自己的孤獨，不是兩地分居思念愛人而產生的孤獨，而是那種源自心靈深處，無法抑製的孤獨。
是的，班行遠是一個很容易感到孤獨的人。不說從小被遺棄，這件事對他心靈的塑造反而是沒有影響的，主要是因為他特殊的童年經曆。老爺子在確定無法找到班行遠的生身父母，決定把這孩子培養成一個炎黃子孫的那一刻起，就開始了嚴厲乃至是嚴苛的教育。在班行遠的民族文化認同牢固建立起來之前，班行遠的世界裡隻有自己和爺爺，沒有朋友，沒有玩伴，甚至都不知道這個世界上還有這種東西。最初班行遠不理解爺爺為什這樣做，也不會對抗，都已經習慣了。後來，年紀大了一些，知識也多了，一天夜裡被一陣二胡的聲音吵醒，看到爺爺一個人孤獨地在月色下拉著悲傷的曲子，才第一次感受到一向樂觀積極的爺爺內心深處的孤獨。在北海牧羊19年的蘇武手裡麵有皇帝賜予的節杖，而流落他鄉30多年的爺爺什麼都沒有，他就是爺爺的節杖。
等到了可以和人接觸的時候，在班行元看來這種接觸是一種生活需要，無關友誼。身處異鄉的班行遠如同天上的仙人一般，不喜不悲地看著異國過客在他身邊或短或長的停駐後奔赴遠方。這種情況即使在班行遠回國後也沒有很快的改變。回到真正的故鄉，班行遠也沒有立刻放開封閉很久的內心，而是用了很久很久。在李惠安看來，那時候的班行遠在接人待物等方麵都完美的無可挑剔，但總覺得隔了些什麼，看起來很近，又離得很遠。後來，她才明白那種感覺叫做疏離感。
她當時和班行遠說：“如果不是和你互相看對了眼，我覺得總有一天你會像仙人一樣飛到天上去。”還好，有了他的惠安姐姐，慢慢也有了很少的幾位朋友。也正因如此，班行遠對友情極為珍視，朋友遇到困難會儘全力幫助。
兩個人逛到很晚，還體驗了一回燭光晚餐。