“對了，上次我和您提的事情考慮的怎麼樣了？您就看著做一個合作計劃，這樣我的經費就可以用在您的項目上了，也不求能幫多的的忙，至少能讓這些研究人員過的舒服一些。因為一些特殊的原因，三星的讚助用起來挺寬鬆的，您也不用擔心什麼。”
“那好吧，我好好的考慮一下。”
“泰熙啊，和舒華說一下，讓她起草一個光學天文台的建設研究報告交到科學院。技術上事情不用說得太細，就說青海地理條件優越，而且這個工作非常緊迫，時不我待。最關鍵的是說清楚有錢，三星讚助的經費不夠的話，我自己出。一直放在寶兒的賬戶上也是浪費。”
“好的。現在想想老師也是有錢人，那些財閥動不動千億、萬億韓元的財富，其實都是資產。那像老師和寶兒，現金。你們兩個還真是節儉，都不怎麼花。”
“像那些人一樣消費出去又不能增加快樂，其實都是一樣的。”
和南仁東老師談完事情班行遠就回到了貴陽，這裡的條件確實有些艱苦。
“泰熙，去西疆的話兩個選擇，火車、飛機二選一，你挑吧。”
“還是坐火車吧。那兩次去敦煌感覺挺好的，沿途的風光挺不錯的。”
“你還不嫌累。得在成都倒車，劍鋒啊，去買票吧，我們明天走。對了，再買一些路上吃的、喝的，這次有的熬了。”
晚上三個人饒有興趣地逛了夜市，夜市上的小吃讓金泰熙吃得不亦樂乎。
第二天在成都站倒車的時候遇上了很多參加集體活動的青年，應該是大學生，穿著統一的服裝。因為候車室彆的地方人都很多，至少這裡還算寬敞，班行遠三個人就站在了這裡。座位什麼的就不要想了。
班行遠和金泰熙都戴著墨鏡和棒球帽，倒是不用太擔心被人認出來。金泰熙拿著筆記本不時地問老師這些天積累的問題，班行遠很認真的給她解答。
這時候有位女學生打水回來路過，好奇的看了兩個人一眼，認出來了。非常驚喜的走到跟前，說道：“您是定遠侯。”
班行遠趕緊示意這孩子不要聲張。這位學生也是有些激動：“侯爺這是沒有座位，我讓同學給侯爺讓座。”也不管班行遠答應不答應，就去張羅了。沒有辦法，班行遠三個人隻能跟了過去。
在這些學生好奇的目光中，班行遠把墨鏡抬了一下，這下都認出來了，都非常的驚喜。“大家注意秩序，彆打擾到周圍的旅客。你們這是有集體活動？”那幫學生七嘴八舌的回答他的疑問。
“我們是今年畢業的學生，到西疆支教去。”
“那我可要替那裡的孩子謝謝你們了。不過為什麼去這麼早，不是都要放假了嗎？”
“很多事情要做呢。早點過去熟悉一下環境，也熟悉一下那邊的學生。”
金泰熙不太明白支教是什麼意思，班行遠就解釋了一下。這下好了，把她也認出來了。
“你是留級生？”