沒有了李寧微金泰熙又能舒服的縮在老師懷裡睡覺了。“老師你的石膏什麼時候能拆？有時候會磕到我，不舒服。”
“需要兩個月，還有一個半月才能拆。那我還是躺平睡覺吧，都和你說了會磕到你的。”
“不行，那樣更不舒服。對了，老師你沒出問題吧？這些天覺得你怪怪的。”
“怎麼個怪法兒？”
“和我說話什麼的跟以前一點兒都不一樣了。怎麼說呢，皮的不行，就跟換了一個人一樣。”
“能一樣嗎？之前是你老師，現在最重要的是你的戀人，還像那樣就沒意思了。”
“那也不能一下變了個樣子啊，我整天都疑神疑鬼的。都在懷疑到底是不是老師。”
“不行我就換回去？”
“才不要呢。”
次輔來過之後氣候變化的各項研究一下子就提速了。班行遠提出要回學校正常上班，這樣有問題的話可以直接和學生們說，不像在電話裡解釋起來麻煩。剛說出口就被妹妹和管家婆聯手絞殺了。想怎麼的，讓你在家裡工作已經算是格外開恩了，還想去學校？真忘了自己是一個傷員？
無奈隻好把學生們叫到家裡來。數學係的、曆史係的，需要曆史係提供經濟史方麵的支持，丁院士把自己的學生也派了過來。收拾了一個空院子，配齊了電腦什麼的就把課題組設在了那裡。
進展非常快。當數學係的學生把Ip的那個報告的研究編寫過程複現後，一群人破口大罵，真是假的不能再假了。當然了，從某種程度上講Ip也是受害者，造假的直接責任人是那些為Ip提供科學支持的西方氣候變化科學家，至於他們是無心的還是受指示的，也沒必要追究了。不管怎麼說，建立在那些虛假結論上Ip報告已經不可信。
很快就完成了質疑這個報告的論文。最初是數學係的學生起草的，班行遠看了一眼很符合數學係的論文特點，客觀公正，把各種疑點分析的清清楚楚明明白白，一眼就能看出Ip報告的嚴重問題。
班行遠非常不滿意，這個論文是他打算引戰的，怎麼能這麼平實缺乏感情呢？轉手就交給了曆史係的學生，告訴他們怎麼寫，讓他們在原有論文的基礎上潤色擴展。
曆史係的這幫學生可太會了，經過他們潤色的論文篇幅變成了原來的三倍，非常精彩。班行遠讀的時候搖頭晃腦，讀到精彩的地方還會低聲叫好，太對他的胃口了。寫的太好了，有很大的篇幅都是對那些造假學者的指責。遣詞用句極其文雅，任誰都挑不出一點毛病，偏偏通篇都是各種陰陽怪氣、指桑罵槐，絕對會讓指責對象血壓飆升。
第一時間就把中文版的論文發給了丁院士。然後開始犯愁了，這是打算在頂刊上發表的，得翻譯成英文，倒是不難，但是直譯後就失去了那種韻味。搖人吧，從京城大學借來了研究西方文學史的學者，又從新華社借了資深翻譯。英文版的論文很快新鮮出爐，一樣氣人。奇文共賞，第一時間就發給了丁院士。
班行遠這下舒坦了。
研究的事情進展順利了，金泰熙有些小抱怨，覺得這些學生整天在家裡有些礙眼。
丁院士很快就上門了。“我說行遠啊，你那篇論文可是夠毒的。這要是我的話，絕對會被氣死。”
“你就說有沒有指名道姓的罵人吧？”