白露很想要問問，為什麼我要做這些無聊的策劃案啊，幫什麼兒童沐浴露品牌做現場活動的音樂設計。
這種現場活動不就是找幾個大學生來跳跳舞就好了嗎？為什麼還要做什麼音樂方麵的設計？
而且這算什麼計劃，寫歌詞？怎麼寫歌詞？曲子也沒有出來就寫歌詞？還是先歌詞再配曲？
一看就是一個外行人做的計劃。
等白露站在原地看完計劃，校長問道“沒問題吧。有問題的話我再去和客戶那邊說說。”
白露想要說有問題，話到嘴邊又不知道怎麼說了，隻能點點頭，回了一句“我知道了。”
其實她不知道，她知道的隻是這件事情又是很麻煩，她怎麼就不能把自己的想法說出來呢？
下午開會的時候，同部門的人說周三要請假，有兩節英皇樂理課要白露代課，白露不想給他代課，周三那天，她自己就有四節課，再上兩節就是六節課，六節課上下來，她的背會痛的更厲害。
猶豫半天，同事說，“白露最好了，學生也都很喜歡白露的。”
就這樣，白露又隻能點點頭答應下來。
到了吃晚飯的時候，本來白露想要早點回家早點吃完藥洗個熱水澡就睡覺，結果媽媽卻打電話來叫她回家吃個飯。
白露隻能拖著疲憊的心和隱隱作痛的後背開車回到媽媽那。
另一邊，楚思思和李瀟瀟聊了一個小時，等李瀟瀟回去之後，她垂頭喪氣地回到門診室把和李瀟瀟交談的內容原原本本告訴給沐春。
“做的很好啊，不知道說什麼的話，聽著就是了。”沐春這樣鼓勵道。
“這就是談話治療吧，可是她的情況我也不知道算是好一點還是差一點了。”
楚思思第一次親自為治療一位病人，心裡比病人還緊張一百倍，坐在李瀟瀟對麵，她的心跳一直都是咚咚咚的，還要小心不讓李瀟瀟發現。
“我就對她說，我知道她很不容易。”
楚思思低頭看著自己的筆記本，道。
“啊，這樣是對的，按照楚教授的經驗，就是慢慢陪伴他們釋放情緒，漸漸適應生活。她有沒有提起想要工作的事？”
聽沐春這麼一說，楚思思抬起頭來，“老師怎麼知道的？”
沐春想了想，喝了一口已經由熱變得冰涼的咖啡，“如果要重新踏入社會，她應該到了會想到上班或者做些什麼的時候，這是一個好的信號，下周你可以繼續和她就工作問題深入討論。”
“什麼意思？下周還是我來治療李瀟瀟嗎？”
“是啊，你不是一直質疑我認為不應該讓楚申明和李瀟瀟分手嗎？我也不知道要怎麼解釋這個問題，也許你會從和李瀟瀟的交流中自己找到答案。”
沐春說完，轉身把咖啡杯放進了水池中。
經過這一小時的談話治療，楚思思才意識到，一份身心科醫生的工作並不是那麼簡單的，她也許永遠也做不到沐春這樣淡定從容，卻總是能夠讓病人的問題得到解決或者改善。