顯然戴蘭完全沒有想到周同會說這樣的話，她一直以為周同知道自己酗酒對不起家裡，所以戴蘭也覺得自己選擇的新的生活無可厚非，周同不管在親戚還是朋友麵前都不好意思把她的事情說出來，但是沒有想到，今天這個周同居然在醫生麵前讓她丟儘了臉。
戴蘭站在原地臉上的肉一陣陣顫動。
突然，她像是做了什麼決定一般，奪門而出。
“你這個女人就是個，～子，去伺候那些臭男人吧，不要臉，不要臉！”周同窩在沙發裡提著嗓子聲嘶力竭破口大罵，好像把一肚子的委屈全都罵了出來。
罵完之後又嘩啦啦地哭成了傻子一樣。
戴蘭打開門的瞬間，臉色由漲的通紅變成慘白，周明站在門外，雙手捂著肚子。
還沒有換下病人服的周明疑惑地看著氣呼呼的媽媽，在周明的心目中，媽媽一直是一個溫柔，大方，有文化的女人。
媽媽從來不會對他凶，媽媽是大棕熊，媽媽是小能，他也是媽媽的小能。
“媽媽，你怎麼了？”周明無辜地問著。
“你，你怎麼來了？”戴蘭的眼淚止不住往下流。
“媽媽，你什麼時候再來看我？”周明什麼事情也不知道，他來這裡隻是因為在病床上等了好一會也沒有看到媽媽，後來還是護士告訴他，媽媽在辦公室和醫生說話。
實在太想念媽媽的周明，穿著拖鞋，顧不上套上毛衣和外套就走到了辦公室門口。
正聽見裡麵大吵大鬨，還沒弄明白發生了什麼事，就看見媽媽打開門走了出來。
周明真想立刻讓媽媽抱抱他，周明天天都想著可以見到媽媽。
“周明，你告訴我，你吃了什麼東西，你告訴媽媽，你告訴媽媽，爸爸到底給你吃了什麼東西？”戴蘭發瘋一樣抓著周明的肩膀，搖了又搖。
周明怔怔地站在原地，不知道媽媽在說些什麼。
也許是為了扳回一城，也許是因為剛才被周同謾罵的心裡很不服氣，戴蘭超級用力的一把拽住周明的肩膀拉進辦公室，喊道，“你說，你爸爸到底給你吃了什麼，你說，你說呀。”
周明看看媽媽又看看爸爸，大多數時候就是愣愣的站在原地，嘴唇發顫，最後開始抽動。
戴蘭已經進入某種癲狂狀態，人的理性完全被情緒帶著走的瘋魔狀態。
英語中有一個非常貼切的詞叫作insane，一種比crazy和mad更為可怕的精神失常和瘋魔狀態。
此時的戴蘭就處在這種不自知的失控狀態中。
周明完全不知道媽媽怎麼會這樣，一句話也說不出來，兩隻黑色的眼睛中含著淚水，也不知道這淚水要怎麼樣流出來。
“你先放開周明吧，孩子嚇到了。”沐春在一旁冷靜地說。
戴蘭突然放開了周明，驚慌地看著沐春。
“嗯，你先坐下，周明也來坐下。”沐春又說。
周明有些害怕，戰戰兢兢地坐到戴蘭身旁，沙發的另一頭，坐著昏昏欲睡的周同。
看起來周同已經對自己剛才說過些什麼都不記得了。
“周明的情況方明醫生那邊已經說過了，周明肚子裡的是......”沐春還沒說完就被周明打斷了。
“不要說，你不要說。”周明哭著說道。
“好，我不說，但我想讓媽媽告訴周明她多久會去找周明好不好？每周六上午十點？還是每周日上午八點？周明想不想讓媽媽告訴你她什麼時候會去家裡接你呢？”
周明連連點頭，“想，媽媽，你告訴我吧，你什麼時候會來找我，我知道你工作忙，也知道你不要和爸爸還有我住在一起了，但是你隻要來找我就好，我隻要媽媽經常來找我就好，真的，我不要買東西，我也可以不吃飯，我隻要媽媽來找我，我會好好讀書的，我隻要媽媽來找我，我在學校不打架，我也不會默寫不及格，隻要媽媽來找我我可以做好一切事情，一切大人媽媽希望我做好的事情我都會做好的。
媽媽，你什麼時候來看我。”
“我......”戴蘭哽咽了。
“媽媽，會每周都來嗎？下周是開放日，我想讓你去參加學校的開放日活動，我想讓其他同學知道我是有媽媽的，我是有媽媽的，媽媽。”
周明拉著戴蘭的手抓得緊緊的。
“我？我不......”戴蘭不知道要怎麼回到。
“我去就好了，要你媽媽去乾什麼，就她身上那股味道，惡心。”周同打了個嗝，又開始數落起戴蘭。
“醫生，你說過有魔法，魔法。”周明小聲向沐春求助。
沐春點點頭，專注，專注，魔法，魔法，沐春在心裡想著。
“周六上午十點到下午七點，或者周日上午十點到晚上七點，選一個可以嗎？”
沐春知道這種時候如果讓戴蘭自己來說時間，她可能半個也決定不了，當病人不容易作出選擇的時候，有限製的選項更能讓病人從中選出一個結果。
治療中的提問的目的是為了引出回答，回答中包含的信息也可以讓醫生進一步分析，在身心科治療的初期，也就是【診斷會談】這一階段，選擇合適的問題和提問方式，是收集信息的常用方法。
常用到的提問分為【開放式提問】和【封閉式提問】。
【開放式提問】通常使用“為什麼”、“如何”、“能不能”、“什麼”、“願不願意”等詞進行發問，讓回答者就有關問題給予詳細的說明。優點是：有助於激發病人的談話熱情，幫助醫生獲得大量的信息，澄清事物的本質。如果病人接受這種提問方式，進入長時間的回答，那麼其中的大量信心就能夠揭示病人許多自己都未必清楚的信息；另一個優點是這樣的問題不存在威脅，也更容易回答。
雖然【開放式提問】的優點很多，可是缺點也很明顯，由於病人決定了每個問題的長度和核心，一個問題可能會占用會談的大部分時間，也可能會隻提供不重要的信息，永遠在帶著醫生一起繞圈子。
所以在提問的過程中，需要醫生是不是的正確引導病人，巧妙地控製以防跑題。
一開始進行【診斷會談】或者在治療方案製定後，進行【談話治療】期間，【開放式提問】的方式也是治療過程中比較常用的方法。與【開放式提問】相對應的就是【封閉式提問】。
在封閉式提問中，提出的問題通常已給出了預設，病人不需要展開進行回答。封閉式提問常被用來收集資料並加以條理化，一般在醫生想要引導病人明確某一問題時使用，旨在澄清事實，獲取重點，並進一步縮小討論範圍。
而沐春這一次就選擇了一種高度封閉性的提問，它看起來就像是選擇題，意味著病人必須從所有的答案中選擇一個最合適的。例如：在門診室的時候，沐春不會問病人喝點什麼？而是會問病人喝咖啡還是水？
治療中選擇【封閉式提問】的優點在於，病人可以通過封閉式提問控製提問的長短，引導病人提供所需的信息。還可以讓醫生在短時間內針對更多的領域提更多的問題，增加會談效率。
事實上，大多數調查問卷都采用封閉性問題，這樣有利於提取答案並轉換為數據、表格等形式進行進一步的分析。