並沒有把趙玥的話當作慰問與叮囑，李莉隻是心中發著牢騷：按你所說，適當運動，弄了一褲子怎麼辦；注意營養，每天打菜隻吃半份；不恐懼，誰來了誰知道！
儘量不要吵醒其她舍友，趙玥躡手躡腳地，把自己使用的橡膠暖水袋，從二層床鋪的被窩裡抽出來。
把裡麵的水倒在臉盆裡，她再拎起暖壺重新灌滿暖水袋，蓋緊塑料塞子。
“給，你抱著這個就好多了。”說完，她就再躡手躡腳地爬回二層。
“你不冷嗎？”李莉低聲問。
“被窩裡還是暖的。”趙玥小聲回答著，“噓，彆說話了，同學們都睡著了。”
抱著熱乎乎，甚至有點發燙的暖水袋，李莉覺得腹部的疼痛好了很多。
腹痛減輕，李莉再對懷中這個要好幾塊錢才能買來的暖水袋，暗生幽怨：有錢就是好啊。
宿舍裡有暖水袋的沒幾個，大家都是忍著寒涼，最多也是睡前用熱水燙燙腳，就趕緊鑽進了被窩。
趙玥有的，何止是專用橡皮、“英雄”牌鋼筆、橡膠暖水袋。她家裡有好幾個事業，那都是可以讓她擁有這些，甚至更多的原因。
時常發出怨歎，李莉對於趙玥，從淡淡地疏遠，轉為了明確的嫉妒。
趙玥肯定覺察出了她的微妙態度：關心李莉，她也會道謝著接受。但是她與自己的關係，卻顯得不冷不熱，甚至有時候還有意疏遠。
思索了一段時間，趙玥明白李莉是因為家境的緣故，才會造成二人目前的尷尬關係。
休息時間，她拉著李莉隨意說了學習上的問題：當然，對於李莉的疑問，趙玥要認真地一一解答；而趙玥覺得稍有費解的，李莉即便懂得，也故作茫然不知的狀態。
這道也沒關係，學習基礎很好的趙玥，很快就會了解。另外，她還可以去請教其他同學或者老師。尤其，她還有空間在手，可以找機會去裡麵加強學習的。
“李莉，現在你爸媽也都掙錢了。你不要為家裡的事，太操心著急。”趙玥明確說著李達夫婦現在的狀況，暗示李莉生活總是向好轉變的。
李莉笑著點點頭，心裡隻是想：這是“施舍”了我家之後，要我感謝呢。
趕緊說一些感謝的話，她就笑著擺手與趙玥告辭，以上廁所的借口走開了。
也不能老去廁所，她與趙玥見麵時覺得尷尬，還可以與其他同學相處的。
縣一中的初中部，是三個年級，每個年級八個班，每班大約是五十人。
李莉趙玥所在的初一一班，男女同學加起來共有四十八人。男同學二十九人，女同學十九人。
以現在十二三歲的同學們的活潑狀況，大家並不缺說話、請教，或者是課餘休閒時的玩伴。
課間休息時，男同學去打乒乓球、籃球，或者是瘋跑笑鬨；女孩子玩跳皮筋、跳方格子。
在地上畫幾個方格，最前端是個弧形。幾個格子裡用白色粉筆寫上數字號碼，幾人輪流著把沙包丟進去——一直到那個叫作“天”的弧形。單腿跳著去撿起來，再單腿原路跳回，另一隻腳不落地就算贏。
玩累了，女孩子們嘻笑著歇歇氣，李莉就拉開了話題。
和女同學們聊天時，她先從學習上展開，隨後就或多或少地提及趙玥的家境。
人都有嫉妒心，尤其是“仇富”心理——自己得不到，彆人要是擁有的話，簡直就像一把搶過來。