《不降落指南》全本免費閱讀
國慶七天的小長假即將到來，所有人的狀態肉眼可見的鬆弛下來。
金峰在運動會落幕發言時順便提了一下假期安全的問題，之後就是他們幾個打架人員的讀檢討書環節。
梁念不急不緩的走出班級的隊伍站在主席台上，薄荷綠的頭發率先引起一陣不大不小的騷動。金峰皺著眉拍了拍話筒：“各班級注意紀律。”
相比起蔣博他們的胡扯一通，梁聽序代寫的檢討書十分模板化——
描述事情經過解釋事情原因，再照抄老師的口頭教育句子，寫寫事件的不良影響夾雜拍拍學校馬屁，最後反思自己思想的鬆懈，表達無比的遺憾和無以複加的後悔與悲痛。
梁念讀完退到一邊，梁聽序從她後麵接上來，摸出紙也開始讀起來。梁念聽了幾句，聽出不對勁來——
他的檢討書和替她寫的那封內容是一模一樣的。
操場上的同學也聽出了問題，一陣笑聲又響起，金峰冷靜了半天以失敗告終，當場發飆：“老實交代，你們倆誰抄誰的！”
梁念噎了一噎：“你說有沒有一種可能，我們其實沒有互抄，是天意和姐弟間的心靈感應讓我們寫出了一模一樣的檢討書！”
金峰對此的態度直接寫在臉上了：編，你給我繼續編！
於是，梁念以在公共場合宣傳封建迷信的理由喜提第二篇檢討書。
她麻了。
回到隊伍的時候時霧遞了照片給她看，是她剛剛拍的：“好看。”
照片裡的梁念明眸秀目，薄荷綠的頭發讓她看著像個森林精靈，換往常她必定要耗儘全身的文化知識誇自己一番，如今卻沒了欣賞自己的心情，隻對自己豎了個大拇指講到：“基操，基操而已。”
餘光一瞥，瞥見梁聽序，立馬找他興師問罪去了：“說好的你寫檢討我寫試卷，你坑我。”
“我們沒有問題為什麼要寫檢討？”梁聽序的態度滿不在乎，“第一篇是給你寫的，第二篇我不想寫。”
“那你事先跟我講一聲讓我有個準備啊！自己一個人就想上去裝逼了？”
不寫這篇檢討的方法有很多。梁念平靜下來想了想，覺得這完全不像是這株“水仙兒”一貫的作風。
而且她昨天可看見他第二篇檢討開過頭了。
“你有事。”她用的是肯定句。
“我能有什麼事？”
梁念猜測道：“就因為昨天時霧催你的檢討？”
“……”
他不說話就是起碼猜對了一半。梁念不知道說什麼，但還是挺氣的，氣中帶點無語。
“你幼不幼稚呀？”
她倒不是氣梁聽序的一時意氣，氣的是整件事情她在他讀檢討之前完全都不知情，這讓她很被動。
見梁念是真生氣了，梁聽序適當服了個軟：“我本來打算直接說是我抄你的。你話接得太快了，彆生氣彆生氣，這回這篇我也幫你寫了？”
“哼，高攀不起！”
梁念的小脾氣太多了，基本上過個三天就沒事了，梁聽序沒放在心上，見她氣呼呼得要走又說了一聲：“我真給你寫。”
她沒應梁聽序就當她默許了。