聽到其他老師的誇獎，唐雪峰雖然嘴上謙虛著，但心裡也是高興的。
就跟彆人誇自己孩子一樣。
……
籃球場上，許多準備上體育課的學生，注意到了那破碎的籃板。
此時學校的保潔正在清掃那鋼化玻璃顆粒。
學生們好奇的圍在四周議論紛紛，猜測那籃板到底是怎麼碎的。
有人猜測是被人用東西砸碎的。
有的人猜測是被人扣籃時打碎的。
也有人覺得可能是本身存在質量問題，所以籃球砸在上麵，剛好達到爆裂的臨界值。
然而下午第一節課開始前，學校廣播播放的一則通告，給了所有人答案。
“今日，有同學在扣籃時，不慎導致籃板破碎，這一突發情況不僅影響了同學們的正常體育活動，也對我們校園設施的安全使用提出了警示。
為了維護校園公共財產的安全，保障所有師生能夠在一個安全、和諧的環境中學習與生活，經學校研究決定，特發布以下通告：
一、禁止學生在校內任何籃球場及任何校內體育設施區域內進行扣籃行為。
我們理解同學們對籃球運動的熱愛與追求，但請務必在確保安全的前提下進行體育鍛煉。
扣籃動作具有一定的風險性，可能對個人造成傷害，同時也可能對籃球架等體育設施造成不可逆的損壞。
二、加強體育設施使用管理。
學校將加強對各類體育設施的日常檢查與維護，確保設施完好可用。同時，也呼籲同學們在使用體育設施時，自覺遵守相關規定，愛護公共財產，共同維護良好的校園環境。
三、……”
聽到廣播的內容，高二三班直接沸騰了。
同樣沸騰的，還有之前一起目睹李澤扣碎籃板的班級。
他們都知道，這則新通告，就是因為李澤上午扣籃乾碎了一塊籃板。
“澤哥牛逼啊，一己之力，建立了新校規。”
“哈哈哈，當初寫校規時，應該也沒想到學校裡能出來個扣籃大神。”
“老師你太高看我們這群凡人了，你不如直接告訴李澤不許扣籃就完事了，彆人誰有那實力啊。”
“哈哈哈，是啊，這校規就是給澤哥出的啊，除了澤哥，估計也沒人能乾碎籃板了。”
“那以後我們豈不是看不到李澤表演扣籃了。”
“是啊，這麼一說突然好難過。”
“學校沒說比賽時不能扣籃啊，等比賽時還是能看到的。”
“哈哈，澤哥太流弊了，預計明天整個學校都會流傳著關於澤哥的傳說。”
同學們興奮的議論著。
李澤卻是有些哭笑不得。
沒想到自己還真就憑一己之力，改變了校規。
看來以後扣籃要溫柔點才行了。
高一12班內，一群少男少女也在議論著，
不少男生中午吃飯時也看到了那碎掉的籃板。
“竟然真是被人扣籃扣碎的啊。”
“臥槽咱們學校還有這麼牛逼的人物呢。”
“不知道是哪位高手，這麼牛逼啊。”
“沒有親眼看到這位大佬乾碎籃板有點可惜啊。”
“真想知道是哪位高手乾的。”
男生們一臉興奮，心中也是對那“凶手”充滿了好奇。
同樣好奇的還有那李林摯愛，
她目光不禁看向窗外，心裡也對那扣籃的高手，產生了強烈的好奇心。
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