假如是小教室，他這個姿態是看不見學生的，隻能看見天花板。
教室安靜下來，老師站講台開獎，目光掃視著學生道，“上節課講哪兒了，我也忘了，叫位同學幫我回憶回憶。”
此言一出，最後一排的學生立即焦躁起來，邊翻書邊問前麵上節課講了什麼。
“嗯，那位，”老師又開始便秘了，看著後排，好像犯了選擇焦慮症，“那位，嗯，穿黑衣服的吧，小黑同學來說一下。”
後排有倆穿黑衣服的，還挨著，他倆相互看著對方。
“先左邊的小黑同學說，上節課講了什麼？不要翻書，看著我。”
這時老師又道。
“講了，人不能兩次踏進同一條河流。”
小黑1同學結結巴巴的回答。
老師道：“誰提出的？”
小黑1同學豎著耳朵，聽見旁邊說‘哈什麼特’，於是不自信的道：
“哈利波特。”
“哈利波特可以騎著掃帚飛，所以不會踏進河流，對嗎？”
老師一本正經的道。
小黑1同學覺得哪裡不對，又說不上來哪裡不對。
老師示意小黑1坐下，“下一位。”
小黑2同學站起回答，“赫拉克拉，克利特提出的。”
老師道：“那你說說，人為什麼不能踏進同一條河流兩次？”
小黑2不懂了，他覺得可以踏進同一條河流兩次，三次四次，腳長自己腿上，隻要他願意，踏進多少次都沒問題啊。
“嗯....告戒人，不能在一個坑裡絆倒兩次。”
小黑2想來想去，隻能想到這種可能。
“你哪個班的，叫什麼名字，還有上一位同學，我下節課再問你們。”老師懷疑自己上節課沒上課，考勤表登記過，問哪位同學上節課聽懂了說說。
中二班陶敏敏舉手，老師讓她說說。
“人不能兩次踏進同一條河流，哈拉，赫拉克利特說這句話是強調運動的絕對性，河流是流動的，當人第二次踏進去的時候，它已經不是上次的河流了。”
陶敏敏站起大聲道。
老師點點頭，“那你再說說，人一次也不能踏進同一條河流。”
“嗯。”陶敏敏遲鈍了下道：“跟第一句差不多，都是強調運動的絕對。”
老師壓了壓手，讓陶敏敏坐下，然後問哪個班，叫什麼。
“鬥鬥你明白這兩句話嗎？”
慕婉瑩趴桌子小聲問。
“不清楚，大概知道是辯證思想，強調運動的絕對和靜止的相對。”
上節課無聊，唐鬥翻了翻書，大概就這個意思，讓他解釋也說不清。
“第一句是強調靜止的相對和運動的絕對，第二句誇大了運動，相當於說，事物沒有穩定存在的狀態，永遠處於變化中，就是否定了相對靜止的存在。”
慕婉瑩給解釋。
這麼優秀嗎？
前麵高萌和陳魚扭頭看了眼，你個外校的，讓人情何以堪。
“真學霸。”李昊朝慕婉瑩豎了豎大拇指，“鬥鬥你回答嗎，不回答我舉手了。”
唐鬥搖搖頭，他就不給陶敏敏難堪了，都是班乾部，陶敏敏又心眼兒多，以後不好相處。
李昊舉手大聲道：“老師我想補充一下。”