從那之後，葉矜就對於藥學課程十分積極。
不過，目前階段的初級藥學課程仍然側重於理論知識的講解，真正涉及到實踐操作還要等到中級課程才會開始。
上完課，葉矜滿足地從空間退了出來 ，照常看了一眼手機的消息，發現蘇明謙老師給她發了消息。
‘矜矜，你問我的那個問題我在國外一篇論文看過了，我發給你，你自己看看。’
‘好的老師！’
葉矜回複完就點開那個文件，仔細閱讀了起來，她問的是代數幾何裡的一個問題。
蘇明謙其實知道答案，但是他想讓葉矜自己去思考，所以他將關於這方麵的資料給她，希望葉矜能自己解決問題。
葉矜一個字一個字仔細閱讀完，時不時用筆在紙上寫點什麼，直到看到最後一行，葉矜才恍然大悟。
這就是有老師的好處啊，葉矜開心的將自己的解答過程發給蘇明謙，讓他幫忙看看有沒有問題。
良久，蘇明謙發來消息：‘非常好，沒有一點問題！’
此刻的蘇明謙在和妻子裴知書感歎道：“葉矜這孩子就是天生學數學的料，天賦又好又這麼勤奮努力，我敢肯定，要是她一直在這條路上走，未來的成就絕對不小。”
裴知書笑了笑，沒有說話，她學的是中文專業，不太了解這些，但她還沒見過蘇明謙這麼誇讚一個人，想來葉矜那孩子的天賦確實很好。
葉矜看到老師的肯定後，放下手機，伸了個懶腰，臉上露出滿意的笑容。今天可真是個不錯的日子，不僅數學上困擾她的問題解決了，劇本的改編也