《學霸係統帶我重回六歲》全本免費閱讀
這一天，外麵陽光明媚，微風輕拂。葉矜在書房內正聚精會神地聽著楊振羽講解物理知識。
然而，就在這時，一陣突兀的係統提示音打破了寧靜：[叮咚，結算昨日 vb 任務學習點，昨日點讚 、評論 、轉發 ，共計學習點 ，已發放。]
突如其來的聲音讓葉矜嚇了一跳，她的思緒瞬間被打斷。
楊振羽注意到了她的異常，微微皺起眉頭，關切地問道：“怎麼了？發生什麼事了嗎？”
葉矜有些慌亂地回答道：“沒事沒事，隻是我剛才不小心走了一下神，真的很抱歉，老師您繼續講課吧。”
她深吸一口氣，努力將注意力重新集中到課堂上。
沒錯，在楊振羽對葉矜的溫水煮青蛙和對蘇明謙的厚臉皮之下，他成功地當上了葉矜的物理老師。
但也還沒正式拜師，葉矜打算後麵跟父母商量一下，有時間再去一趟B市和楊振羽老師見一麵。
楊振羽微微點頭，表示理解，然後接著說道：“好的，那我們繼續講。盧瑟福模型的提出有兩個重要依據，一是原子的電中性，二是負電荷是由電子所攜帶......”
葉矜一邊聚精會神地聆聽著，一邊認真地記錄著筆記。
與此同時，楊振羽那邊展示的並非他本人畫麵，而是一台電腦屏幕。
屏幕上清晰呈現出楊振羽正在講解的知識點，這種方式宛如後世廣泛應用的利用電腦和投影儀進行授課一樣，既便捷又高效。毫無疑問，這一創意正是由葉矜率先提出的。
這無疑給了楊振羽和蘇明謙一些啟示，那便是采用電腦進行教學。
儘管如此操作可能需要較大的資金投入，但對於Q大而言，這並不會構成太大的問題。
於是，蘇明謙當機立斷，果敢地提出了這個建議。