楊文修說“不要玩螃蟹了，爺爺來教你認字好不好？”
楊鑫好奇道“認什麼字呀？”
她對一切新鮮事物，都充滿了強烈的好奇心，聞言立刻丟下螃蟹，高興地跑上來。
楊文修說“你去灶下灰裡，找一塊炭來。”
楊鑫覺得很有趣
“好！”
她去找了一塊炭，給楊文修。
院子裡鋪著白石板，楊文修在石板上寫了一個「大」字。
“這個念大。”
“像這樣寫，一橫，一撇，一捺。”
楊鑫專注地看著。楊文修把炭塊給她“學著寫一個。”
楊文修是個小學老師，一直以來都是在教小朋友讀書寫字，所以知道怎麼引導小孩。
楊鑫對這個很有興趣。
大。
一橫，一撇，一捺。
她模仿著楊文修的筆畫，寫了個大字。
寫得還挺像。
大，小，多，少。
上，下，左，右。
一，二，三，四，五，六，七，八。
小孩子入門學的簡單字，楊文修教給她。
同時告訴她什麼叫反義詞“大對小，多對少，上下對左右。天對地，高對低，前後對左右。”
楊鑫發現樂趣了！
她纏著楊文修“爺爺，我會寫上下大小了，你再教我彆的字。”
楊文修十分高興。
他本來隻是隨便教教，沒想到這孩子這樣積極。他認真端了個小板凳來坐著，又多撿了幾塊木炭來，要給小孫女上課。
他教她認了二十個字，楊鑫很快全都學會了。
楊文修又教她數學，教她數字和加減法。
這小孩當真太聰明了，她很快記住了十以內的加減法。隻要是十以內的數字相加減，不用扳手指，她就能算出答案。
隻不過一個小時的時間。
她停不下來，還要楊文修教“爺爺，你再教我認幾個字。”
楊文修說“好了，好了，一次教太多了你記不住，等明天再教。你把今天教的記住就可以了。”
楊鑫說“我記住了，你再教我幾個嘛。”
楊文修說“咱們不寫字了，我教你背一首詩吧。”
楊鑫說“啥是詩呀？”
楊文修給她解釋她也聽不懂“今天教你背《靜夜思》。”
“《靜夜思》是啥？”
“李白的詩。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”