A、固體氯化鈉溶於水
B、氯化銨受熱分解生成氯化氫和氨氣
C、冰經加熱變成水蒸氣
D、氯化氫溶於水]（注釋1）
這一題就能比較直觀地看出來是選B了。
尚雅艱難地摸索著，等做完這一頁的選擇題，她都感覺出了一身冷汗。
做完題目後，她再次認真地複習課本最新章節的化學方程式。
雖然按照她高一僅剩的記憶，明天化學課上的化學方程式抽查大概率不會抽到她，但這種不確定的先知還是讓她覺得很不安心。
還是要做好充足的準備來應對明天的課程。
今晚的時間有限，同樣是理綜的物理和生物隻能留到明天再繼續複習。
等到第二節晚自修結束後，尚雅就收起化學課本和練習冊，開始完成其他科目的作業。
到最後距離下晚自修還有二十分鐘的時候，按照計劃就是背單詞的時間段。
她給今天劃的就是背誦前麵十個。
668個高考英語高頻詞彙，正常進度可以在兩個月背完。
今天還是第一天，之後的每天除了背誦新單詞還要複習之前背過的單詞，不然就是今天背過明天忘記的結果。
更何況尚雅對英語還是真實的金魚記憶，七秒歸零。
[1、personal adj.私人的]
[2、tie v.係，聯係]
……
[10、state n.情形，狀態；v.聲明]（注釋2）
有些單詞是比較常用的，重新背起來還比較容易。
但是有些單詞就較為陌生，隻能死記硬背地背下來。
背了一遍，又在草稿紙上默寫一遍，再將中英文互換默寫。
這個流程重複了三遍，尚雅開始無限懷念手機。
前世為了考過四級，她也曾經很認真學過一段時間的英語，也是以背單詞為主。雖然最終也沒有考過，但切身體會就是手機上的學英語APP明顯更為智能，還有相同詞根記憶法和聯想記憶法，比這樣死記硬背好多了。
可惜致誠中學校規第一條，就是學生不允許攜帶手機返回學校。
不過即使是在這條標紅加粗的校規之下，也依然有很多同學帶著手機回來。
她也在心裡想過一次，要不要偷偷帶過來。
在第四遍背到produce的時候，下晚自修的鈴聲就響起了。
想到還沒有洗澡，尚雅才收拾起書包，將英語背誦的小冊子也放進包裡，就和陳路欣一起往樓下走著。
“你今晚好努力啊！我過去找你的時候，你竟然在背英語。”陳路欣很驚訝地說。
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