接下來這段時間，尚雅繼續按照計劃學習著。
唯一讓她發毛的隻有英語，畢竟她現在就坐在老師的眼皮子底下，上英語課的時候還要提防隨時會被吳老師cue到，所以要打起十二分精神來聽課。
同時她的筆還在筆記本上刷刷寫著，擔心會漏掉某個關鍵知識點。
雖然吳老師是個很慈祥的老教師，並且前世幫了她很多；但作為差生對老師天然的畏懼，她還是覺得害怕和吳老師的接觸。
尚雅也反省過，可能這就是她的英語陷入死循環的原因吧。
現在她的英語詞組背誦也已經過半了，雖然依然是腦袋空空就對了。
隻不過除英語之外，尚雅的其他科目都自我感覺良好。
基本上在十二月中旬的時候，尚雅就結束了數學的單點學習，然後進入……
在學完數學之後，她突然有種茫然的感覺，然後要學什麼來著？
為著這個煩惱，她特意去請教了何老師。
雖然老劉才是她們的班主任，但老劉畢竟是教文科的老師，可能對理綜的學習不太了解；但何老師是二班班主任，並且在分班後大概率還是繼續教她們的。
致誠中學的班主任的職責可就不隻是對自己所教導的這一科目負責。
就像老劉，第二次月考之後找尚雅談話時，也是對她的其他幾科成績進行詳細分析的。
況且之前也是何老師讓尚雅有什麼事都可以來找她聊的。
所以在尚雅跟何老師說了她現在不知道要怎麼樣重點複習的苦惱時，何老師還特意抽了半節晚自修跟她細細地說。
何老師先跟她說了化學的問題；化學到了九十分以上，知識點什麼的就基本上是過關了，然後最重要的就是考試的時候細心。
化學、生物的大題和物理不一樣，物理大題更類似於數學的解答題，但化學和物理的大題基本上都是填空題，這裡麵的區彆一下子就明顯了。
解答題是有步驟分的，所以老師會讓學生就算是不會做這道題，也要將知道的公式寫上來。
但是填空題就隻有最後的答案，除此以外啥都沒有；萬一中間某個步驟錯了，分數就沒了。
尚雅也牢牢記住這一點。
“你知道文科和理科在考試的時候最大的區彆是什麼嗎？”看見尚雅很認真聽講的模樣，正好辦公室裡也沒有其他老師，何老師故意逗她問道。
尚雅還是搖頭。
其實她知道文理有很多區彆，畢竟前世她也是純種文科生，但要說最大的區彆還真不曉得。
何老師便說：“等到你們高二，學完所有課程，開始進入一輪複習的時候，小三科就是合在一起考試的。”
這個尚雅當然清楚，並且文科合並考後簡直就是噩夢的開端。
何老師說的也就這個事，不過何老師是覺得她作為高一的學生還不知道這些事情。
“因為時間有限，往屆學生當中，文綜是做不完所有的題目的；很多學生在合並考試之前，文綜三科能考到二百五，但等到合並考試可能連二百一都考不到了。但是理綜不一樣，理綜能考到二百七的，也比比皆是。”何老師的語氣就像是在說，你選理科可就是選對了。
而尚雅聽到的是，理科可比文科要激烈得多哦！
隻不過她沒有去想那麼多。
就她現在被英語狠拖後腿的情況，彆說總分要往上走多少分了，就是在年級裡都隻是中上的水平。
接下來距離期末考試還有半個多月，何老師給她的複習計劃也用上了。
理綜三科的題型就是單選題+多選題+填空題+運算題，何老師告訴她，現在她最主要的任務就是查漏補缺以及細心做題。
於是尚雅開始做第一學期的綜合測試題，將每一道題的解題過程都認認真真寫在草稿紙上；等到對答案後再對答錯的題目進行倒推分析，分析這道題目為什麼做錯了，是在哪個步驟出了問題？
這樣也能讓她很快捋清了思路。
知識點是容易學習的，但是因為不細心而導致出的錯是最難避免的，有時候做著題的時候尚雅就會覺得特彆煩躁，很想要突然暴走，或者跑到樓下的小廣場跳一段保證讓人大跌眼鏡的廣場舞。
不行！要淡定！不能暴走！
尚雅掐了一下虎口，然後長長的舒出一口氣。
但是煩躁的情緒依然像是決堤的水庫一樣蜂擁而出。
現在已經是第二節晚自修了，距離下晚自修還有一個多小時。
尚雅暫時不想管那麼多了，就小聲地跟同桌陳潔說：“陳潔，我出去一趟。如果陳老師過來問起，就說我可能去洗手間了。”
“啊，你要去哪裡？”陳潔抬頭問。
“有點煩，想去操場跑一下步。”尚雅也直接告訴了她。
“啊？”陳潔有點震驚，然後就點點頭，“行吧。”
晚自修的時候老師在辦公室坐班，所以教室裡的學生進進出出都很隨意；畢竟都是高中的學生了，總不能還像小學生一樣被老師盯著。
尚雅都是光明正大地走出教室，然後下樓梯，走到操場上。