“我們怎麼分工呢？”路羽問道。
作為主心骨的淩渦思考了一下，道“前麵先把這幾根木料的邊角處理乾淨，切割成幾個底麵為2*2cm的長方體，然後再把它們每隔10cm鋸下，總共需要6根10*2*2cm的小木棍。”
“李在野負責用筆在木料上畫線，我負責沿線切割。至於你，把切割後的木頭表麵打磨一下，處理得更光滑些。”淩渦指揮道。
三個人的任務，就數路羽的最簡單，也最安全。而淩渦的任務危險性最高，若是帶鋸機操作不當，很容易見血。
路羽不像李在野他們之前上過類似木工課，她從沒操作過這個機器。即使擔心淩渦，也沒有逞強去攬下他的任務。如果因為她對機器的不熟悉，導致操作失誤，那就不是幫忙了，而是拖後腿。所以路羽隻是給淩渦遞上手套，叮囑道“小心些，有需要我幫忙的地方，儘管說。”
淩渦隻是懶洋洋地擺擺手“放心，駕輕就熟。”
“帶上。”路羽皺眉，將手套再次往前遞了遞。
淩渦輕“嘖”了一聲，笑道“好吧。”
根據李在野在木料上畫的線，淩渦輕鬆鋸下了6根10*2*2cm的小木棍。
“除了鎖芯不用再加工，剩下五根得再繼續畫切割線。”淩渦把其中一根木棍遞給路羽“把它打磨了。”
羽用砂紙專心地打磨起來。
李在野每畫完一根木頭，就把它交給淩渦進行切割，切割完後再次交給路羽進行打磨，大家各司其職，有條不紊。
鑒於帶鋸機還是有一定危險性，老師在各個小組輪番巡視，遇到姿勢不對的，就會對其出聲提醒。
雖說老師總把大家當苦力，但是老師自身的才華也不可忽視。教學生的前提得要自己先會。按照淩渦之前的說法，老師起碼在顏料製作、紙藝玩具、木製建築和家具方麵都有豐富的經驗，像是隱藏的大佬。
路羽越是觀察，越覺得這個老師不簡單。
老師走了一圈，見大家進展不錯，就在角落落灰的材料箱裡翻找些什麼。
“吱吱——”一隻大黑耗子似乎是被翻箱的聲音驚動了，猛地從箱子的缺口裡竄了出來。
“啊！”
“我的天！什麼東西！”
“媽呀！哪來的大黑耗子！”
“啊！它到這裡來了！”
“快抓住它！”
“同學們，冷靜下來，不要慌啊！”
……
教室裡的驚叫聲此起彼伏，各種聲音嘈雜又混亂。
路羽抬頭，見大家低著頭在慌亂地躲避什麼。隻是桌子太高，加上隔得又遠，路羽看不清地麵上的東西。
“好像是有耗子。”李在野倒是聽清了。