很好吃。
小嘉楠平常很少吃外麵買的蛋糕和零食，不由多吃了幾口。
抬起眼時就看到江馳看著他咽了咽口水，見他抬起頭，問：“好吃嗎？”
小嘉楠點點頭，過了小半晌，把蛋糕遞過去：“你要吃嗎？”
小江馳看著蛋糕，過了一會兒，低頭咬了一口。
“好吃嗎？”小嘉楠問。
小江馳點點頭，開心地說：“好吃。”
他以前不喜歡吃蛋糕，但能跟盛嘉楠一起吃就很喜歡，很開心。
於是兩人躲在甜品台後麵，你一口我一口地吃完了整塊蛋糕。
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起初小江馳還比較靦腆，每次小嘉楠要趕他走時，就垂著眼睛，一副可憐巴巴的模樣跟在他身邊，不說話也不反駁，通常最後都是小嘉楠心軟，讓他留在身邊。
在這樣一次次的放任中，無形造就了小江馳一步步的得寸進尺。
比如說，從最開始的走路要跟小嘉楠牽手，變成小嘉楠的手隻能他牽。
再比如，冬天的衣服很多很厚，小嘉楠自己穿不了，他會主動幫忙穿。
通過每一件小事滲透進盛嘉楠的點點滴滴，等盛嘉楠反應過來時，江馳已經變了，這些成了他的專屬。
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在進入幼兒園之前，他們身邊除了淩莫，沒有其他小夥伴，有也基本都被江馳趕跑了。
但進入幼兒園之後，身邊到處都是小朋友，盛嘉楠長得好看，脾氣又好，幾乎每個小朋友都喜歡他，江馳趕也趕不走。
雖然江馳也很好看，但是對接近盛嘉楠的人都很凶，所以幼兒園的小朋友都不是很喜歡他。
這天上課，老師給每個小朋友發了一朵小紅花，讓他們交給自己最喜歡的朋友。
當時小江馳就坐在小嘉楠旁邊，起初有幾朵小紅花放到小嘉楠桌上時，小江馳隻是有點生氣。
然而漸漸地，小嘉楠桌上的花越來越多。雖然小江馳極力想忍著，但是看著一桌子的小紅花還是繃不住紅了眼眶。
小江馳一點也想不明白，為什麼明明是他一個人的小嘉楠，可總是有很多人想要來跟他搶。從小時候就是，不論是公園的叔叔阿姨，還是跟他們同齡的小朋友，或者是他媽媽的朋友，每個人都說要把盛嘉楠從他身邊搶走。
想到這，小江馳委屈地抹了抹眼淚。
因為盛嘉楠人氣高，平時又懂事，老師把他叫出去說了幾句話，想讓他平時領導一下其他小朋友。等說完話，回到座位上時，江馳就不見了。
他問了身旁的小男孩，小男孩說江馳跑出去了。
於是盛嘉楠就出去找了找，江馳回去哪些地方他很清楚，不出所料，盛嘉楠在他們平常玩滑滑梯的下麵找到了江馳。他一個人蜷縮在裡麵，還在抽泣，看起來可憐巴巴的。
“江馳。”盛嘉楠喊一聲，低下身子爬進去，“你特意躲到這裡偷偷哭的嗎？”
盛嘉楠的話總是單純又犀利。
哭這個字並不好聽，小江馳哽咽著嗓音，不是很想承認：“我沒哭。”
盛嘉楠看他一會兒，又問：“你為什麼哭？”
“我沒哭。”小江馳死要麵子地說。
過了一會兒又實在憋不住，一想到那些小紅花就覺得委屈，江馳又忍不住抹了抹眼淚：“他們不能送你小紅花，你的小紅花隻能我送。”
盛嘉楠想了想，覺得有必要認真跟他解釋一下這個問題：“他們的小紅花是他們自己的，他們想送給誰就送給誰。”
“不行。”江馳不講道理地說，“他們送給誰都可以，送給你就不行。”
說著又開始哽咽起來。
也不知道是不是該說江馳霸道，盛嘉楠發現他很難跟江馳講通，誰喜歡他和他喜歡誰是兩碼事。
“江馳，你怎麼越來越愛哭了？”盛嘉楠說。
江馳低垂著眼睛，睫毛上還掛著一顆淚珠。聞言他像是覺得丟臉，抬手抹了抹眼淚，可臉上還是透著一股委屈。
直到眼前忽然出現一朵小紅花。
“他們的小紅花是他們給我的。”盛嘉楠說，“但我的小紅花隻有這一朵，給你。”
江馳看著小紅花愣了下，眨眨眼，抬起頭看他。昏暗的環境下，盛嘉楠的眼睛亮亮的，放著光彩。
過了小半會兒，江馳也掏出口袋裡被壓得皺巴巴的小紅花，微微一頓，遞給盛嘉楠。而後還是不甘心，聲音很輕地嘟囔了一句：“你隻能收我的小紅花。”
“江馳、盛嘉楠……”這時外頭傳來老師的喊聲。
盛嘉楠率先鑽出來，應了一聲：“老師，我們在這。”
“你們怎麼跑那下麵去了。”老師說，“快點回去上課。”
江馳緊跟著鑽出來，走到盛嘉楠身旁，牽住他手。
日光下，兩人對視一眼，手牽著手，跟在老師身後往教室走去。
作者有話要說：本來有兩章，但我感覺好像沒有正文裡的奶團子寫的可愛，所以就這一章吧，等會可能要修下文~（總感覺沒找到正文裡麵小奶團子的感覺嗚嗚嗚）
然後還有四章完結，會寫正文畢業後的事。
問過編輯，反穿和互穿都不讓寫~（所以穿書設定隻能簡略解釋下~）