趙昌已經把房陵那邊的事情拋在腦後。雖然他們不願意來鹹陽，但在房陵做貢獻也是工作，沒差。
趙高最近在把較生僻的字也整理一下，把字典收尾。
跟完今天的進度，趙昌回屋坐在案前整理“魚，你說，父親為什麼要三月一考字呢？”
魚代入了考生身份，說“王上仁慈。”
隻要一想到從一月一寫字，變成三月一寫字，心情都明媚起來了。
趙昌聽到回答，沒繃住笑。
你對他的濾鏡也太離譜了。仁慈？好好好。
魚正疑惑自己哪裡答錯了。有這麼好笑嗎？
趙昌漸漸止住了笑，歎說“不是。是因為簡不夠了。”
什麼仁不仁，他隻是看到了現實的短板而已。
趙高整理出的字典是絕對的大部頭，一卷一卷堆在一起，抄起來費時費力。
如果要學字，需要大量抄錄複製字典，再加上對龐大群體的吏員與學室人員進行考核，這非常非常消耗簡牘。
除去日常工作所用的木簡，現在他們平白多出許多需求。
如果想要供應全國吏員的抄錄與月考，這根本不可能。
秦王清楚這一點，因此否決了趙昌的月考提議，稍微放長了考核的間隔。
“簡要不夠了，魚，我們應該怎麼辦呢？”趙昌開
始為父親擔憂。
如果秦王允許月考，問題應該會暴露得更直接一些。
木簡的短缺浮出水麵之後，要麼提高生產力，要麼暫緩考試進度。
按理，那時候才是趙昌想動手的時候。
但現在也差不多。
因為秦王已經看到推行考試最大的阻力了。
時機，已經來了。
魚知道自己的水平，他肯定是想不到解法的，問“公子有解決辦法了嗎？”
趙昌笑說“有一點點，但還要嘗試。”
以簡化字為始，輔以考試的試點，兩相疊加，真正的波動此刻才緩慢向外振蕩。
需要，將會推動發展。
大量消耗的簡牘，難以滿足的生產力，供需兩端的逐漸失衡。
這是以需求推動的“演變”。
三署內的月考改為廣範圍的季考。
這是考生日益增長的考試需要與不平衡不充分的簡牘之間的矛盾。
趙昌寫下一個字。
“……紙？”魚念出來。
所謂紙，最初它的含義是漂洗絲絮時附著於漂器上的絮渣。
直到未來的某個時刻，出現新的發明，賦予了“紙”這個字新的意義，世上絕無僅有的，最特彆的意義。
“是啊…昌滿懷無人能懂的感慨。
隻有讓更多的人意識到改變的必要性，阻力才會化為最小，對新事物的抗拒才會更加微弱。
簡牘越來越不夠，這時候出現一種能勉強頂替它的東西，用在考試上，可以理解。
趙昌想要的，就是這樣更為平和的過渡。
大多數普通人不會深度思考紙的輕便，隻會因為習慣了厚重的木簡，批判紙的脆弱。這種不好保存的東西，想來也隻能在考試上用一用了。
也許會有智者察覺到什麼，但那又怎麼樣呢？成功過渡之後，局麵該怎麼變化，就不是他們能預知的了。
他們放出的根本不是脆弱的木簡替代品，他們尚且無法想象印刷術的存在。紙與印刷，組合在一起才是能夠擊碎一切異議的無上利器。
發展的條件已經要滿足了，該摁下加速器的按鈕了。
“我需要請父親準備新的工坊，考試不可以停，也不可以委屈父親的命令。必須要研究出能夠頂替木簡的東西，保持對吏員的培養速度，這種事情不可以慢。”
趙昌心中鼓動著隻有他能理解的烈火。
等到紙張誕生的那一天，想必字典已經在秦國深入擴散，考核也已經大規模開展。
到那時，木簡的緊缺一定會擺在明麵上。