“存在徇私牟利動機時，哲學武器產生拮抗效應，輕則脫手。”
“存在與武器屬性相斥的主觀動機時，哲學武器產生拮抗效應，輕則脫手。”
“拮抗效應比較嚴重的情況，表征不一，但是都會帶來惡劣的影響，如果不能消除拮抗因素，建議脫手為佳。”
根據議程，路費作了長達半小時的簡短發言，強調了三個重要意義，明確了四個任務目標，提出了五點工作要求，最後宣布，進入會議第三個議程，哲學武器的認領和培訓。
由5張主席台條桌拚成的展示台上，由紅布蓋著輪廓嶙峋、尺寸不一的哲學武器。
譚健主持議程“下麵，請楊金定所長為大家演示哲學級武器的認領和使用。”
楊金定坐著不動，仿佛沒聽見，氣定神閒地遞了一張紙條給譚健，上麵龍飛鳳舞幾個字“戰後虛弱，無力認領，另請高明。”
譚健一看紙條，立馬跟路費咬耳朵，交換意見後，乾咳一下，重新宣布“下麵，請俞冰清研究員為大家演示哲學級武器……”
話沒說完，俞冰清就陰惻惻地動嘴唇，聲音細細的飄到譚健左耳裡“譚健，我要是當眾出了醜，我就讓我爸戒煙。不，我讓他整個集團都戒煙。”
譚健聽到這可怕的通知，氣的臉色漲紅，偏不敢動怒，瞬間屈服，並且自作主張地搬出最後底牌“經過充分交換意見，我個人認為，在九所事故中表現突出的j博士，執教經驗豐富，在乾部群眾中的認可度較高，是演示哲學級武器的最佳人選。請大家掌聲歡迎！”
掌聲雷動，經久不息，仿佛在為j教授致敬。
主席台上，楊金定、俞冰清麵麵相覷，沒想到j教授雖然不是人，卻有很高的人望，跟社會上那些雖然是人卻不當人的人對比，可謂獨樹一格。
j教授站起來，神情嚴肅，走到展示台的東側，背手俯瞰桌上的哲學級武器“這批哲學級武器，我有幸研究過，卻無緣使用它。原因很簡單，那時候，形勢還沒有嚴峻到解封哲學級武器的地步。十年後的今天，敵我形勢和曆史環境，再次將這批哲學武器推到我們麵前。”
在令人微微發抖的緊張氛圍中，j教授輕輕揭開紅布，舉起一把平平無奇的油紙傘。
他還沒開口，異變陡生。
刹那間，油紙傘迸發出奪目的赤芒和金光，震得j教授踉蹌倒退，摔在俞冰清的主席台上才停。
油紙傘砰然墜地，而j教授的左袖被金光引燃，燒掉半邊袖子，被俞冰清用茶水潑滅，才保住左手！
俞冰清小聲嘲笑j教授“讓你去出頭，結果出醜了吧？”
譚健和楊昆對視一眼，十分慶幸，能夠一致將j教授推出去當教師，令自己免於出洋相。
看到一把油紙傘都如此剛烈，台下觀眾一片嘩然，頓時議論紛紛起來！
j教授低頭撣了撣濕漉漉、光禿禿、黑乎乎的左臂，對俞冰清說“沒事。”然後勉強站起來，小心翼翼地、恭恭敬敬地端起油紙傘，將它放回哲學武器收納力場中央，才抬頭說“大家都看到了，剛才發生的，就是哲學武器的拮抗反應。如果大家無法改變拮抗因素，建議武器立刻脫手。”
舉座嘩然。
j教授的戰鬥力，已經得到了血和火的證明。
如果連j教授都駕馭不了哲學級武器，那麼台下這些年紀輕輕的副科實職怎麼可能駕馭的了！
j教授預想到了大家的反應。他背著手，沉默以對。
當所有的不安都被釋放，當所有的議論都完成交流，大家才把求知若渴的目光投向主席台上的j教授。
而j教授凝視著全場，保持著沉默，直到沉默的力量勾起敬畏的心情，直到全場鴉雀無聲，j教授才張口震八方
“你們都不到30歲，都很年輕，和第一批使用初代哲學武器的人一樣年輕。他們能做到，你們也一定能做到！”
一句振聾發聵的“他們能，你們也一定能”，把會場的情緒點燃！
氣氛，像被火焰衝擊波給推上了頂峰“教授！‘他們’是誰？第一批使用這些武器的‘他們’是誰？”