這玩意在各種實驗室，哪怕是在工廠的實驗室，都會出現，幾乎成為習慣，也不知道最初是為誰準備的，不過這時候確實便宜了李儉。
李儉順著樓層向上，看過每層樓走廊兩邊貼的宣傳板。他並不關注實驗室在做什麼，而是將宣傳板上寫明的器材標紅，讓張博學去查查市價。
等他終於在四樓被路過的師生發現“形跡可疑”，轉到正臉發現是李儉時，他已經通過宣傳板確認了，崔和平這家夥是真有錢，他幾乎是從頭給這座實驗中心配備了所有設備——這是很離譜的。
所謂實驗室，並不一定要從無到有。像新星大學平西分校這樣在現成的教育體係上建成的大學，開辦實驗中心，並不會隻招收“工程師”“研究員”，作為高校體係的一環，平西分校和其他學校一樣，它招的是教授，是科研、教學一體化的人才。
這些人並不是憑空變出來的。當然，有少部分平西分校招聘的教授是剛剛從博士畢業的新人，他們進了平西分校，首先要麵對非升即走，第一要務不是把教學搞好——或者說高校教育科研中，最不需要先做好的就是教學——而是搭建自己的科研平台。
不管哪科出身的博士，這都意味著要拉讚助。要麼把自己博士期間攢出來的設備直接搬來裝上——如果之前工作的單位允許，這是成本最低的一種——“隻”需要在新單位申請實驗室就行。
要麼就在新單位自己再攢一套實驗設備，這就需要大頭支出了。
資金來路有好幾種，比較常見的有：從新單位給自己入校的經費裡掏錢，組建實驗室，但這和非升即走綁定，設備使用權在新人手裡，但所有權一般不在。
優秀的新人可以寫本子拿科研項目，哪怕是市一級的項目，有十來萬活錢，能拿到都能攢一點設備出來。好消息是項目做出成果，驗收之後，這些設備就歸新人用，所有權和使用權都在手裡；壞消息是，拿不出成果，那就有好果子吃了。
雖然博士也是身經百戰的科研高手，在科研領域已經有了自己的一席之地——能畢業的博士都是在某個領域的某個細分區域能拿出手的——但指望他們人人都能在就職之後立刻掏出科研方案申請項目經費，多少有點難為他們。對比較穩健的新人來說，起手找一個大實驗組加入，先蹭大組的實驗設備，自己再找大老板討點經費，一點點把自己的實驗平台攢起來，才是實現目標的步步為營。
由此可見，如果有一個地方新建了實驗中心，如果是高校，不是用校方給的起步經費，就得拿自己以前的設備過來填充。而從走廊上的宣傳板來看，這些設備應該都是新的……
考慮到平西校區的出資人，李儉覺得崔和平投的錢未免有點太多。
被師生發現後，立刻有看上去是管事的行政老師出來，一副要帶李儉參觀實驗中心的樣子。李儉不堪其擾，主動告辭，轉回錢安去也。
本想發揮一下主觀能動性，看看平西校區發展是否有困難，自己表演一波機械降神，為學生們解決麻煩。沒想到崔和平主打一手財大氣粗，還不打算要回報，這就讓機械降神無處施力了。
既然沒自己發揮的空間，那還是回錢安待著，誰知道什麼時候宣慰部又有事情找自己呢？
……
李儉一路風風火火，沿途驚動不少妖獸。有些被李儉路過空域，心中惱火要追，卻隻能吃尾氣，追了十幾公裡，發現自己正在追的家夥竟然越飛越遠，才發現是人族的李儉，隻好在心中道一聲晦氣，反身回自家領地，免得一路跟李儉飛行，不僅抓不住李儉，還被迫闖進彆家領地，惹出事端。
等李儉到了校長室，張博學抬頭看他，見是李儉從窗戶進來，這才繼續工作，低頭開口：“崔和平的經濟情況，你如果真想查的話，我花點時間也能幫你聯係。看你這樣子，還是說算了？”
“算了，他愛出錢就出錢吧。我本來還想勸他把能賺錢的事情暴露出來，開誠布公地借新星大學的名頭賺幾個子，可他看起來不需要賺這筆錢。看他說的真誠，我也不願意再懷疑，就這樣吧。”李儉放下作戰服，或許還有人正通過增強頭盔收集校長室內的談話，不過他確實沒什麼精力再防備崔和平了。
……
李儉幫著張博學處理校務，到春節前才停，回家過了一天時間，又趕快逃回學校，假裝自己有工作，實則是躲了家裡潛在安排的相親。
“你要躲相親能不能不帶上我？我在家待得好好的，就因為你要來上班，把我也帶上了？”張博學滿臉痛苦。