他是跳到足以封住林東投籃的位置了，大手也已經封了上去，可早在他的手封住這位置之前，那個亞洲人竟然就已經投球出手。
這家夥出手太快了！
正常投籃往往都是跳起後再投，可這亞洲人給勒布朗的感覺，卻是剛起跳時球就已經投了出去。
唰！
籃球空心入網。
5:2，國際隊再次領先。
沒有捶胸口，也沒有震天怒吼的‘e on boy’，林東微笑著退防的同時，衝勒布朗做了個‘噓’的手勢。
勒布朗看的愣了愣。
這是在回應自己剛才怒吼的挑釁嗎？
大多數血氣方剛的高中生或許會因此而憤怒或者羞愧，但勒布朗不會。
他啞然失笑。
被他裝到了……但有來有回的勝利才會顯得更加彌足珍貴，這必須回敬啊！
於是勒布朗便也笑了起來，然後相當乾脆的衝接到底線球推進過來的TJ·福特做了個要球的手勢，隨即球就已經到了勒布朗手裡。
流川楓則是暗暗鬆了口氣，他的防守速率相對於TJ·福特來說完全就等於是白給，對方不主攻他這個點顯然是正合心意。
再給我一點時間……他心中默念。
此時勒布朗持球。
三分線外的乾拔？
我也會！帶點後仰我也行！
這是勒布朗在接球時的想法，但當林東緊隨而上的防守到位時，勒布朗突然就覺得這似乎不是什麼‘我也會’的問題了。
沒有什麼放一步、放半步，這家夥的防守直接就是貼身緊逼！
在高中籃球中，除非是到了必須要拚命的最後一個關鍵球時刻，否則貼身緊逼並不常見。
畢竟高中不是職業籃球，更追求的還是觀賞性和情緒，這也決定了高中生普遍都是進攻大於防守。
而貼身防守則又意味著自己的防守距離更短、容錯率更低、對防守者的要求更高！
在進攻者始終掌握著先手，且大多數都是進攻強於防守的高中籃球裡，這自然也就更容易被對手突破。
勒布朗在去年NSAA的整個賽季中，遭遇的貼身防守就少得可憐，而膽敢對他這樣做的人，也無一不是被他一步就過的下場。
可此時背後的林東……
勒布朗持球想打一個背轉右突，以他的身體力量和速度，正常的防守者即便放在一步外防守，也很容易被他的爆發一步就竄過去。
可麵對貼在他身後的林東，勒布朗卻突然發覺自己居然有點‘轉不動’。
他想要往右轉的意圖才剛剛升起，連他自己都還不確定自己有沒有做出什麼明顯動作時，就能通過身體的對抗感覺到對手的防守重心也已經開始右移了，轉而想換左邊也一樣，仿佛每每都總是預判到自己的動作，然後做提前的封鎖。
而與此同時，對方的兩隻大手則是不斷的在他身旁兩側在做著仿佛無序的乾擾動作，這裡掏一把那裡拽一下，看似都是在掏空氣，可卻始終是讓勒布朗有種下意識中‘畏懼’往兩側運球的壓迫感，這進一步限製了他控球的路線。
而頂靠在自己背上的身體也極具侵略性，力量不算很大，不至於讓勒布朗活動不開，但卻讓他‘活動’得極不自在。
此時第一步邁不出去，後續的進攻自然也就完全談不上。
這種時候，即便是換局外人來，都能很清楚的看到勒布朗隻需要背打就好，他的身體強度和力量始終還是占據著絕對的優勢。
可這就涉及到勒布朗那份兒新秀報告上的第三個缺點了。
——擁有絕佳的身體與力量，但卻並不熱衷於低位單打和背打。
進入聯盟後的小皇帝似乎改善了這一點，但依舊不是他諸多長處中的強項，就更彆說高二時候的他了。
林東的嘴角泛起一絲笑意，這家夥現在還不太會背打，或者說，他不喜歡那樣做！
…………
不過隻是接球後短短一兩秒時間的交鋒，卻讓勒布朗突然有了一種被籠子籠罩住的感覺！
“這是佩頓的貼身逼搶，強度很大，感覺已經有手套七八成的水準了！”場邊的老K這下是真有點意外了。
日本那卷錄像帶裡可沒展示出這林東還有如此強悍的防守能力，防守是年輕人最不喜歡去做的事，而要說把防守做到這樣的地步，那就更加不可思議了，這少年……
這已經是NBA季後賽級彆的防守強度了啊！而且他不是在亂學，他做得還相當不錯，乃至於以老K這樣挑剔的眼光，居然都挑不出他這防守的半點毛病來！
老K那邊還正想著呢，可場上的勒布朗卻已經忙中出錯。
林東現在的防守縱然不及佩頓，但一脈相承之下，加上比佩頓更為出色的臂展優勢，用起這招來時至少也已經有了佩頓七八成的火候。
而勒布朗？
他是真沒在高中時代遇到過這樣的貼身逼搶，這讓他極不適應！
而就在他連護球都護得有點狼狽時，那隻仿佛一直隻是在試探的大手已經突然化虛為實，一把從左側切了過來。
啪！
球被切了。
又、又又又被切了！
剛才看到有兄弟說上一章裡TJ·福特9.85的事，再次聲明一下，那個肯定隻是謠傳，但傳得有鼻子有眼，並不是我把百碼看成了百米，就是百米9.85。
這個數據是德州大學傳出來的，就像我們的學校動不動上報體育局一個百米10.2，結果領導們驚喜的拉到省體育館去一測，就跑到11.5甚至12秒去，結果調查原因，學校的跑道短了10米……這種事對學校很正常。書裡之所以取9.85這個值，本身就是為了一定程度的誇張，頂格人類極限，畢竟是異次元世界。
當然，如果大家覺得看起來不爽，後麵不用這種設定，打個補丁說985隻是學校數據就可以解決，其實事實本來也是這樣，那以後就用正常NBA數據就好，都不是大問題，歡迎大家留言討論討論。
(本章完)