說到教育，楊廣來了興趣！
登上皇位。
楊廣有個夢想。
那就是打倒世家門閥！
改變一家一姓，便可以顛覆王朝的局麵。
世家門閥除了多年積攢的錢糧之外，掌握的知識，才是最致命的！
知識壟斷，大隋官員，幾乎都是來自世家。
楊廣將科舉確定為一項國家製度，大力選拔人才，就是要打破這種困境！
卻遭到門閥世家的強烈反對。
你楊廣想要科舉，可以，不過需要我們的推薦。
不能推薦自己家族，沒問題。
我們相互推薦！
氣的楊廣不知道摔了多少杯子！
短時間內卻又無可奈何！
對於一千四百多年後的教育，楊廣感到非常的好奇。
或許可以從中借鑒一下！
“給朕說說，你們這裡的科舉製，是什麼樣的？”
朱明一愣：
“科舉，我們這裡沒有科舉啊。”
楊廣大怒：
“什麼，難道這科舉一千四百多年，沒有任何的發展，甚至還被廢除了！”
..............
朱明：
“時代不同，教育方麵肯定也不同！”
“你們那個時代，認字的人估計少的可憐，還都是一些世家地主之類！”
“我們這裡說出來能把你們膽結石震碎！”
“三歲上幼兒園，一般是三年時間，然後就是九年義務教育！”
“義務教育具有強製性、免費性、普及性！”
“免費性就不說了，就是學費全免，上學不用花錢，當然，像是校服夥食之類的，還是要花一些；你要是參加個研學報班之類的，花的也不少，隻是上學的話，是不用花錢的。”
“強製性：適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。
誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。
家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；學校不提供相應的條件，也要受到法律的規範。”
“普及型實行統一的義務教育，像是統一的科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。”
“九年義務教育，可以說隻要不是智商有問題，基本上常見的文字都能認識，讀書看報不成問題！”
..............
楊廣目瞪口呆。
“所有兒童都必須上學？”
“當然，義務教育具有強製性，不讓孩子上學，大牢伺候！”
“如此說來，你們這裡豈不是人認識字？”
朱明：
“可以這麼說，看看周圍的標誌牌，總不能是個擺設吧！”
楊廣忍不住咽了咽口水。
這可比自己的科舉厲害的多。
楊廣忍不住幻想，大隋進行義務教育，人人讀書識字。
到時候，世家還怎麼壟斷知識！
不說徹底消失，但絕對無法輕易的顛覆王朝！
當然，想要在大隋實行義務教育，基本是不可能的事情。
李淵身為世家門主。
心中非常震撼。
這可比楊廣的科舉製，要狠的多！
“算下來，正好十五歲，可以結婚生子！”
朱明：
“我們這裡有規定，男子二十二，女子二十才能結婚！”
“這是為何？”
大隋三人組，都有點迷糊。
這個年齡，放在大隋，絕對是晚婚晚育！
甚至官府還會給予懲罰。