第68章?指鹿為馬，始皇學會新成語！（求訂閱！）
“這就是你們學校，看上去跟我讀書的地方確實不一樣！”
“差了兩千多年，能一樣就有鬼了！”
剛入校園。
就聽到鈴聲。
原本空蕩蕩的校園，瞬間熱鬨起來。
作為本市最好的私立學校。
很多家長都把學生送來這裡讀書。
校園的學生非常多。
初中部和小學部加起來，差不多一萬幾千人。
望著一群人衝來。
蒙恬急忙站在始皇帝前麵。
沒想到學生們根本沒注意他們。
從身邊呼嘯而過。
始皇目瞪口呆看著急匆匆的學生。
“竟然有這麼多讀書人！”
朱明輕輕一笑：“這才多少，估計教室裡麵還有不少！”
始皇感到有點好奇，學生們都在朝著一個方向跑。
“他們這是在做什麼？”
朱明：“應該是去廁所！”
蒙恬擦擦汗水：“上個廁所弄出千軍萬馬的感覺，剛剛那一刻，嚇死我老蒙了！”
李斯倍感震驚。
作為大秦的讀書人。
從來沒有在一個地方，見過如此多學子。
“你們這裡的讀書人，應該有很多吧？”
朱明點點頭：“讀書人的標準怎麼判定？”
李斯一愣：“應該是識字吧。”
朱明：“那我們這裡年輕人，幾乎找不出幾個不識字的。”
李斯驚訝的問道：“你確定不是找不出幾個識字，而是很難找出不識字的？”
朱明：“確定！”
始皇帝：“伱們這裡的學校，都是教授什麼課程？”
朱明：“各個階段都不相同，我們來的是初中部，一般來說語文數學英語物理化學史地生政音體美等等”
“咱們一會去的是曆史課，專門教授曆史的課程。”
蒙恬看著學生們，忍不住問道：“他們有多大，高子挺高，看著也壯實，怎麼臉上看上去不大？”
朱明：“基本上從十二到十六歲之間吧。”
蒙恬大驚：“什麼，才十幾歲，為什麼比我高的這麼多？”
朱明看著蒙恬，身高估計不到一米八。
現在學生高，比蒙恬高的不少。
“現在生活水平高，營養跟上，自然也就長得高了。”
想到昨天看到的，有好幾桌，剩下的肉串直接不要了。
老板那邊的泔水桶裡麵，光是剩菜就滿滿一桶多。
“放在大秦，完全可以打造成精兵！”
一米六的李斯默默流淚。
剛才他也發現了，找了一圈，男生中比自己矮的沒幾個。
女子也有很多讓自己仰望的。
朱明拿出手機：“喂，李主任，都安排好了嗎，35班是嘛，好的，我們這就過去！”
教室裡麵。
朱明和大秦三人組坐在後麵。
講台上。
一名年輕的老師正在深呼吸。…。。
今天接到領導通知。
讓自己先講一講關於秦朝的曆史課，說是老板會帶人來聽課。
正在後麵坐著。
“起立！”
全班學生突然站了起來。
朱明也跟著起立。
大秦三人組滿臉疑惑。
也跟著站了起來！
“老師好！”
“同學們好，請坐！”
下一刻，前麵的學生都坐下。
隻剩下大秦三人組目瞪口呆，急忙坐下。
始皇小聲問道：“剛剛是什麼意思，怎麼還讓站起來然後再坐下？”
朱明：“正常流程，表示這一節課開始。”
看著上麵年輕的老師，應該是今年剛剛入職，恐怕也想不到，這輩子還能讓始皇帝政哥起立！
絕對是吹牛的資本！
“同學們好，想必不少同學對炎黃的曆史有所了解，有哪位同學知道，我們炎黃第一個統一的封建王朝是哪個？”
“老師，我知道是大秦！”
“非常好，這一節，我們就一起來學習一下秦朝！”
講台上，老師在黑板上寫下秦朝，開始講述秦朝曆史。
不管網上怎麼說，也不管哪個專家如何如何評論。
現在，都得以課本上為答案。
不然的話，月考和期末會告訴你，你為什麼不及格！
“秦始皇是一個偉大的帝王，橫掃六國，統一天下”
秦始皇通過政治製度的建立、改革措施的實施以及軍事技術的創新，成功統一了炎黃。
開啟了中央集權製度的曆史進程。
他的功績和曆史意義不僅體現在統一炎黃的過程中，也對後世曆史的發展產生了深遠的影響和啟示。
老師在講台上繪聲繪色。
坐在後麵的大秦三人組。
臉上洋溢著笑容。
始皇帝驕傲的說道：“不愧是老師，講的真是精彩，比你這個不學無術的紈絝子弟強多了！”
“我現在都有點喜歡這個老師，要是在大秦，一定封個官！”
蒙恬也高興：“以前隻知道政哥偉大，想不到這麼偉大，能夠跟隨政哥，是我蒙恬的榮幸！”
李斯也很高興，這才是曆史，什麼二世而亡，定然是假的。
“這才是真正的大秦！”
始皇帝嘴巴咧到了耳根：“一般般一般般，想不到我竟然這麼偉大！”
“千古一帝這個詞很好，可以放到大秦的文字裡麵。”
講台上，老師繼續講。
“金無足赤，人無完人，講完了秦始皇的功績，我們再來學習一下他的過失！”
還在笑的三人，笑容瞬間凝固！
蒙恬小聲說道：“這老師，講講功績就行了，瞎說什麼，政哥怎麼可能會有過失！”
李斯讚同：“我覺得此人定是學藝不精，胡言亂語，誹謗君王，按律當斬！”
始皇低聲說道：“你們兩個閉嘴，好好聽！”
“我倒是希望她多講講秦始皇的過失！”…。。
“現在知道了，可以改正！”
“大秦說不定，就不會二世而亡！”
老師還在講述。
“焚書坑儒，大家好好記住，這是一個考點！”
“同學們應該都聽過一個故事吧’孟薑女哭長城‘！”
政哥臉色瞬間變黑。
從今天早上，政哥便從三楊那裡聽到了孟薑女哭長城的事情。
路上朱明也說過。
一直以為都是胡編亂造。
長城怎麼可能被一個女子哭倒。
不然匈奴早就派遣幾萬女子哭長城。
長城早就不存在了。
要是長城這麼容易倒塌的話，肯定不是因為女子哭泣。
定然是偷工減料豆腐渣工程。
本身建的就不合格！
老師繼續說道：“當然，這隻是一個民間傳說而已！”
“不過，傳說往往反映當時的社會情況。”
當時為了修築秦始皇陵、兵馬俑和長城等工程，秦始皇大量征用農民進行勞役。
這種強製勞役使得農民生活困苦，甚至導致家破人亡的悲劇，加重了人民的生活負擔。
始皇低著頭沉默不語。
這些事情被記錄下來，肯定有一定的道理。
如今還沒有發生。
以後可以規避。
“李斯，把這節課講的內容全部記下來！”
“尤其是後麵的過失，一字不漏的記下。”
李眼皮一跳，後麵的聽了怕大不敬，乾脆一點都沒聽。
隻能下課之後問老師。
“政哥放心。”
老師繼續講。
講完秦始皇，就到了秦二世胡亥。
提到胡亥，就不得不說起趙高。
趙高就此浮出水麵。
“不少同學想必知道’指鹿為馬‘這個詞，講的就是趙高。”
“話說趙高有一天，牽著一頭鹿來到朝上。”
“胡亥奇怪啊，就問趙高你怎麼牽著一頭鹿來上朝？”
“趙高就說，陛下，我這牽的不是鹿，是一匹馬！”
“胡亥覺得你在忽悠我，我還能分不清楚鹿和馬嗎？”
“然後就問朝上的大臣，這是鹿還是馬？”
“有的說是鹿，有的畏懼趙高的權勢，說是馬。”
“趙高將說鹿的大臣記下來，然後全都殺了，從此之後，朝廷幾乎變成了趙高的一言堂。”
講到這裡，朱明輕輕看了旁邊的始皇一眼。
始皇雙拳緊握。
頭上青筋暴起！
整個人處在暴怒之中。
指鹿為馬，真是好啊。
始皇已經可以想象，當時的朝廷變成了什麼樣子。
恐怕就是趙高想當皇帝，也不是不可能！
祖上代代英明，怎麼出了胡亥這麼個玩意。
李斯在一旁瑟瑟發抖，恨不得一口氣都不喘。
認識始皇多年，知道始皇現在的狀態。?若非現在是在課堂上，心裡早就有所準備。
恐怕已經開始刀人了。
就連一直大大咧咧的蒙恬，此時也是端端正正的坐在那裡。…。。
腿也不抖了。
看上去比前麵的學生，還要認真的多！
台上老師很有特色。
為了增加學生的興趣，還講了一些課外知識。