彆看溫順態度極為端正，實際上他卻是那種“痛快認錯，堅決不改”的類型，不過他向來大錯誤不犯、小錯誤不斷，這種牛皮糖似的話癆學生，可謂是典中典了。
溫順在認錯時，還很講義氣地大包大攬道：“邱老師，我覺得我應該承擔違反自習課紀律的所有責任，至於周海天，他隻是被動回應我而已，不關他的事。”
周海天不由用感激的眼神看了溫順一眼，不過心裡卻愈發不忿，班級裡又不止他們違反紀律，憑什麼是他們被抓了典型？
邱長興作為高一（3）班的班主任，又是語文老師，實際上他是非常欣賞溫順的。
這個學生的語文成績很棒，尤其是作文，可以稱得上文采飛揚，如果不是溫順堅定拒絕當任何班乾部，那他都想欽點他為語文課代表。
除了語文之外，溫順的其他學科，也都不錯，非常均衡，對方還參加了“數學”、“物理”兩門競賽培訓，這說明他還是有挑戰自我的雄心的。
正是因為欣賞與看重，所以他在麵對溫順時，就顯得格外嚴厲，他冷聲道：“你都多少次沒有遵守紀律了，之前每次都保證得好好的，結果卻屢教不改，口頭上的認錯，你根本就不當回事，這次直接寫檢查吧，不少於1000字！”
溫順假裝麵色一苦，實際上心裡卻笑嘻了——寫檢查他最拿手了啊，跟幫彆人寫情書一樣拿手！
邱長興的主要怒火，還是集中在了屢教不改的溫順身上，至於周海天，他也就是順帶著教育一番，都大發慈悲地沒讓他也寫檢查。
結果萬萬沒想到的是，處於負麵情緒爆炸狀態的周海天，居然很不服氣地反抗道：“邱老師，剛剛班級裡聊天的又不止我們兩個，除此之外，還有乾其他事情，違反自習課紀律的，憑什麼就抓我們兩個？這不公平！”
邱長興冷哼一聲，眼神恐怖得好像要吃人，他最討厭跟他頂嘴的學生，他指著周海天的腦袋，暴躁道：“要公平是吧，那你也寫份1000字的檢查，真是不知好歹！”
周海天一下子就被震懾住了，但他一咬牙，還是忍不住大聲質問道：“為什麼薑緣看漫畫你就不管呢，她的成績都還沒我好！”
沒錯，按照江洲一中成唯成績論的風氣，假如薑緣是那種超級學霸的話，那周海天肯定是服氣的，學霸有點特權不是理所當然的嘛，但問題是薑緣還沒有證明過自己的成績。
周海天的質問聲音之大，直接傳遍了全班……
本來在教室中依舊是個小透明的薑緣，這下子徹底成了大家關注的焦點。
而大家望向她的眼神，都帶著些許好奇，沒錯，為什麼薑緣成績不好，卻好似還擁有“特權”呢？
再加上之前班級裡還有謠言，說是薑緣家裡很窮，連飯都吃不起，還好有生活委員淩薇薇幫助了她，於是她們才會成為至交好友……
因此，大家當然不會把她的家庭出身想得有多牛批，更不會覺得她的“特權”來自於家庭背景。