老黑按期返校後，看看本學期的課程表，覺得這個學期挺輕鬆的。
前兩個月都是專業課，然後去工廠實習，最後一個月做課程設計。
相對來說，專業課比基礎課容易學，基礎課都是高等數學，物理，有機化學，無機化學，機械製圖，英語等，一本本大部頭，枯燥乏味。
專業課學習的都是實際工廠的東西，有趣又好學，難度也沒那麼大。
管道，機械，化學反應，這些東西老黑他們學起來很輕鬆。
特彆是精細化工課程，都講的是肥皂、牙膏、洗發水、護膚霜等日用品。
什麼東西起洗滌作用，什麼東西起潤滑作用，聽的大家津津有味。
“人參牙膏，人參浸出液添加0.7%，便是人參牙膏了。”
課堂上老師講完了，哈哈笑了。
同學們聽了，目瞪口呆。
這，這點東西，能起啥作用啊？
所以，老黑他們都鬆了一口氣，學習上都抓的不緊了。有更多的時間去搞些自己喜歡的東西。
龔麗萍有些不開心，也有些擔心，春節後沒多久，老黑家搬走了，搬到很遠很遠的一個海邊城市。
改革開放後，各個地方都仿佛一下子迸發出了活力，各行各業一片興旺，人才一下子緊缺起來。於是，國家便出台了一係列政策，允許人才自由流動。原意是希望人才集中的地區向人才稀缺的地區流動。
可是，真正流動起來，反倒是偏遠落後地區的人才向經濟發達，生活富裕地區流動。報紙上一片驚呼，稱人才出現了“倒流”。
但無論怎麼說，人才的流動已不好控製。小城很多五六十年代的大學生，特彆是老家不是小城的，紛紛四處聯係，準備離開小城。
老黑家也是爺爺奶奶那輩子人肩挑人拉，從山東“闖關東”過來的。
老黑父親自然也想回老家。左聯係右聯係，真的有山東那邊單位要，手續一辦，舉家搬遷了。