所以這樣的毒瘤學生，最後隻能勸走了。
好在學生的母親，雖然有些不講道理，學生的父親，總算還是個明白人。
最後雙方溝通完畢，然後家長帶著學生離開。
校領導在處理壞學生，老師則在閱卷。
這次月考的閱卷倒不用像分班考試那般急吼吼的。
畢竟才剛開學的第一次月考，學校也給了兩天時間，讓老師們好好批改。
而且學校還特意調劑了幾間會議室，供各科老師集中閱卷。
此刻，語文試卷的閱卷工作已經進行到作文部分。作文之前的題目都有標準答案可以參考，批閱起來並不難。
但到了作文這裡，批閱難度陡增，因為作文題是一道十分主觀的題目，每個學生的文字都是不一樣的，這就很考驗閱卷老師的水平了。
而改作文時的語文閱卷組，這個時候也是最熱鬨的時候。
哪位老師遇到有趣的，好玩的作文，都會短暫的停下批改的筆，和周圍老師分享一下。
而遇到寫的不錯的，很有立意的作文，也會請感興趣的老師，大家一起共同賞析一下。
批改語文試卷，唯一的樂趣，也就在這裡了。
“哎，小王，你來看看這篇作文，這位學生寫的有點意思。”
說話的是帶著文科1班和文科2班兩個班的語文老師鮑老師，年過半百，戴一副黑框眼鏡。
他同時還是文科2班的班主任，兼語文閱卷組組長。
而被他喊做小王的人，正是劉偉正的語文老師黑麵神了。
黑麵神聽到鮑老師喊他，就起身走到了鮑老師的座位旁，伸手接過他遞來的試卷。
因為月考實行分班分座位考試，試卷是按每個班的座位號依次收起來，再裝訂的。
而這個學校因為一個班有50人，每次考試一個班的座位號也不少，所以這卷子就有點厚。
黑麵神單手還差點沒拿住，趕緊用另一隻手接了一下。
拿到試卷，他先是瀏覽了一遍，繼而又仔細的看了一遍，看完揉著自己還不算太胖的肚子，說道：
“這作文寫得不錯，散文的特點也體現出來了，有味道。關鍵是膽子還很肥，還敢寫愛情。”
“你覺得可以給多少分？”
鮑老師拿回試卷，推了推架在鼻子上的黑框眼鏡，一邊看試卷，一邊問黑麵神。
“你覺得能給多少分？這作文題可是你出的。”
黑麵神不答反問的看著鮑老師。
“嗬嗬。”
鮑老師笑著起身說道：
“我覺得可以給滿分。”
話音未落，黑麵神趕緊道：
“我也這麼覺得，不過滿分不合適，29吧，他這有個錯彆字。”
黑麵神說著，還真指出來一個錯彆字。