人多力量大。
八個人一起搬家，不到一個小時就搞好了。
屋子不大，80平米左右，兩室一廳一廚一衛。
搬好東西之後，大家隨即在屋裡整理房間，打掃衛生，做完這些之後，時間才到下午5點鐘左右。
此時，太陽漸漸沉下，天邊浮現出淡淡的暮色，傍晚的微風輕輕拂過，帶來一絲清涼。
李毅媽媽這時已經在做飯了，李爸則在廚房幫忙打下手。
李爸的三個徒弟在看電視。
客廳內，李毅陪著黃恒川父女聊天。
聊天內容大多是李毅向黃恒川請教繪畫知識。
對於很多人而言，成為一名書畫大家，是非常有吸引力的！
這時，黃恒川對李毅的求學精神感到十分欣慰，忽的押一口茶，然後詢問道：“李毅，你畫的雞蛋畫還在嗎，我看看畫的怎麼樣。”
李毅聞言一怔，隨即回答道：“好的，黃老師，你稍等，我去房間找一下畫稿。”
此時，李毅不由幸好自己沒有把畫稿紙扔了。
空口無憑，唯有一疊疊的雞蛋畫稿才能證明自己的努力啊~
李毅甚至還想著，等完成係統任務之後，就把這些畫稿疊成一座小山，然後用相機把它拍下來，將來裝逼時可用來炫耀。
天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水！我之所以能夠成為一代畫家，全都是努力的結果。
……
兩分鐘過後，李毅拿著兩本厚厚地畫稿紙來到大廳。
“黃老師，你請看，這就是我畫的雞蛋。不過我不太會畫，畫的有點醜。”
李毅把畫稿遞給黃恒川。
黃恒川接過畫稿一看，畫功生澀，畫作粗糙，更像是信手塗鴉。
不過，黃恒川隨手翻了一下這兩本畫稿，裡麵全是雞蛋圖，主打量大管飽。
由此足見李毅的毅力十分驚人，著實人如其名。
如果再考慮到李毅現在才11歲，還是一個小學生，那麼，其畫功生澀，也是能夠理解的。
“不錯，畫的很好！”
黃恒川鼓勵道，“不過還有改進的地方，比如說雞蛋的光影、線條以及比例等等……老師給你畫一個雞蛋，做個示範，你可以學一下，比如說，我們先這樣畫，用鉛筆輕輕地勾勒出雞蛋的輪廓，記住，手法要輕柔，讓線條自然流暢。接下來，為雞蛋注入生命力，光影效果是關鍵……”
黃恒川現場教學畫雞蛋。
隻見他寥寥幾筆就畫出了一個雞蛋的輪廓，漸漸的，一個形象立體的雞蛋躍然於紙上。
李毅見狀，心中暗道，黃老師果然有一手，真是厲害！
“來，根據我剛才所講，你再試著畫一個雞蛋。”黃恒川把鉛筆遞給李毅。
李毅畢竟內心已經是成年人，領悟力比小孩子高，所以他很快就畫出了一個很漂亮的雞蛋，層次感分明，幾乎栩栩如生。
其實，李毅之前畫雞蛋，因趕時間，這才畫的比較醜。
係統隻要求畫雞蛋，並不要求畫的好。
但在黃恒川看來，李毅的畫功似乎一下子提高了一大截。
當真是孺子可教，繪畫天才！
黃恒川這時有些激動，竟忍不住輕輕地拍了拍李毅的肩膀，一臉篤定地說道：“你是我見過的那麼多學生當中最具繪畫天賦的人，老師看好你，你今後一定會成為一個大畫家！！！”
李毅聞言，有些尷尬。
自己有幾斤幾兩，自己還是知道的。