應用題，全對！
100分！！！
周國濤興奮至極，好似書法家一般揮毫潑墨，在卷頭打上一個十分飄逸瀟灑的100分！
這時，正在圍觀的老師們紛紛情不自禁地發出驚歎聲。
“這麼快就做完了數學試卷，而且全對，簡直是天才學生啊！”
“是啊，這麼厲害的學生，我還是頭一回見到！”
“我現在忽然對他所寫的小說很感興趣了！”
“我也一樣！”
“……”
這時，人群中便有人直接向李毅大聲問道：“李毅同學，恭喜你數學考試得100分！我聽你周老師說，你還寫了一部小說，可不可以拿出來讓大家看一下啊？”
“可以的，老師，我等下就去拿。”李毅笑著對那人說道。
說完，李毅轉頭看向周國濤，道：“周老師，數學方麵，我應該通過了吧。”
周國濤頷首道：“嗯，通過了，明天你要是連語文考試也通過了，你今後在校園想乾什麼，老師都不會乾預！”
說完這話，周國濤忽然想到李毅連小說都寫的那麼好，文筆斐然，怎麼可能通過不了小學六年級的語文考試……
對待天才，不能跟對待普通學生一樣，不能對他們做什麼硬性規定，相反應充分尊重他們的個性。
周國濤是看過李毅所寫的《飄邈之旅》，他覺得李毅這孩子具有超乎尋常的寫作天賦，作為老師，千萬不能扼殺學生的天賦！
“謝謝周老師！”李毅笑嗬嗬道。
說完，便邁開腳步，往門口走去。
“周老師，我現在回教室去拿書稿，隨後讓其他老師看一下。我年紀還小，學疏才淺，敬請各位老師斧正！”
很快，李毅快步離開了教師辦公室，然後回到教室。
此時下午一點鐘還沒到，往常教室裡麵沒有多少學生，但今天的人數卻特彆多，一個個三五成群聚在一起看著小說，或是討論劇情。
今天上午，李毅寫了近1.2萬的字數，量大管飽。
為了便於同學們一頁書一頁書的傳閱，李毅特地標記了頁數。
不一會兒，李毅便從自己的小書包裡麵拿出了一疊書稿，這些都是昨天寫的東西，大概有1.5萬字左右。
很快，李毅帶著書稿返回了教師辦公室。
“各位老師，這就是我寫的小說《飄邈之旅》，每一張紙我都標記了頁數，你們可以相互傳閱！”李毅說著，把書稿遞給率先管他要小說的那名老師。
書稿每一頁平均有五百字，總計30頁。
教師辦公室很快就安靜了下來，大家都在看小說。
1.5萬字並不多，不一會兒，大家就看完了。
雖然隻有短短幾章，卻足以讓大家沉迷。
“李毅同學，後麵的內容呢？你寫了沒有？”眾人心癢難耐，迫不及待地追問道。
“寫了，不過隻有1.2萬字左右。”李毅一邊拿回書稿，按照頁數疊整齊，一邊回答道。
“不過班上的同學還在看，我明天中午再拿後麵的書稿過來吧！”
聞言，眾人也不好跟學生搶小說看，說出去有損老師顏麵，便叮囑李毅明天中午務必把後麵的稿子拿來，甚至還有老師表示，會為李毅帶午飯和零食。
李毅自然是欣然答應，然後帶著他的稿子回了教室。
下午，李毅的天才之名很快便在老師之間傳開了，並逐漸蔓延到學生當中。
無論是半個小時不到做完整套數學試卷，並且滿分，還是小小年紀就能寫出一本精妙絕倫的小說，無不值得眾人津津樂道。
李毅已然成為了校園風雲人物！
不過，這也正是他所希望看到的。