鐘畫私自離家來到太倉湖鄒家尋找方義，卻不料在討論方義去留的問題上與鄒小清發生了爭執。
像從前一樣，鐘畫依舊希望方義能夠真正地出人頭地，而不是在鄉野之間平凡而胡亂地過一輩子。如果方義當初肯聽她的話，放下強烈的自尊心，接受她父親的全力資助進入烏中學習深造，也就不會有今天這樣的下場。
不過要真說起私心，鐘畫自然是有的。自從第一眼見到方義的時候，鐘畫就已經對方義產生了一種朦朧而不可言說的好感。情竇初開的年華，對愛情的不甚了解，或許恰恰是最正確的愛情打開方式。自自然然的真情流露，像是高山上的泉水，甜潤溫婉卻飛流直下……
豆蔻芳華，又何止是鐘畫？鄒小清對方義一如既往的“哥哥情”也是同樣的少女情懷，隻是她和鐘畫的理解完全不同而已。然而，她們這種朦朧隱約、欲說還休的少女情懷，卻有一個共同的特征，那就是希望和喜歡的人在一起，日日能相見。
鄒老爺子一雙智慧的眼睛看得出來眼前這四個孩子之間究竟發生了什麼。但他不可以一語道破。像這種微妙的關係，會發生在任何一個人身上，卻不可像品味一道菜那樣把心中所有的感受都直白地說出來，不論是當局者，還是旁觀者。
人生七十古來稀。鄒老爺子已經六十多歲的人了，獨自含辛茹苦地將小清從娃娃拉扯到如今這般大，他又何嘗不想讓方義就像現在這樣永遠陪伴在他和小清的身邊呢？
但鄒老爺子很清楚，儘管大家都是為方義好，可真正對方義好的方式，是讓方義自己做決定。
窮人的孩子早當家。方義的心智早已成熟，他知道自己需要什麼和不需要什麼，否則，就憑他的剛烈性格和暴躁脾氣，當初完全可以不必答應他父親離開八個弟弟妹妹千裡迢迢來江南討生活……
一頓極其豐盛且有風味的午餐，卻在漸漸的沉默中悶悶地結束了。
不過，鐘畫對鄒老爺子獨創的“叫花鵝”讚不絕口，“要是爺爺在我們家廚房就好了，那樣的話我就可以天天吃到這樣的美味啦。”
一直悶坐在一旁的章堯儘管心中有些不悅，但見鐘畫興致勃勃地談論美食，他忍不住插嘴：“如果你真的很喜歡，就讓我媽改天拜鄒爺爺為師，學會了以後回去天天做給你吃。”
“章堯，你這個主意真的很不錯！”鐘畫興奮地叫起來，“回去我就請求汪姨學做爺爺的‘叫花鵝’！”
鄒小清卻在一旁默默撅起了嘴，非常不情願地看著爺爺的臉。
鄒老爺子哈哈笑了，“二小姐真是抬舉我了喲。我這把年紀的老頭子，臨了還能做一回師父啊？”
鐘畫立刻回答：“爺爺，您可千萬彆謙虛！您廚藝怎麼好，怎麼就不能做師父了？當然可以的啊！孔子說：‘三人行，必有我師焉。’也就是說，隻要有本領，誰都可是做彆人的師父。”
章堯也忙接話茬說：“鐘畫這話說得對極了！我媽媽做甜點的手藝也是從我外婆那裡學來的，而我外婆的手藝又是從她外婆那兒學來的。她們每一個人的師父可不都是六七十歲的老人家嘛。”
鄒老爺子聽完後，忽然眼裡閃出一種由衷的感動。他倒是見過無數類似的手藝人，卻還是頭一回聽這樣明白的道理。
方義皺著眉頭靜靜坐在一旁，不言不語，一會兒看在一旁獨自玩耍的小寶，一會兒又扭頭看大門外碧波蕩漾的湖麵。
鄒小清的眼神時不時停留在方義的身上，似乎有一肚子的話想對方義說，卻又一時間找不到一個合適的字眼來開啟心中的這番話。
午飯後，為了轉移鐘畫的注意力，同時也是希望鐘畫能夠開心起來，鄒老爺子積極地帶鐘畫參觀他屋後的大菜園子。此外，他也打算采摘一些新鮮的蔬菜瓜果到時讓鐘畫帶回家去給家人們嘗嘗鮮兒。
鐘畫跟著鄒老爺子進入菜園的一刹那間，驚訝得直呼：“好大好美的菜園子啊！比我們家的花園還要好看呢。”