他心裡越來越明白，兒子有時一反常態，癡癡傻傻，神經兮兮，不全是因為跟鐘畫鬨了彆扭，而是在他們兩人之外還有一個人的存在，那就是方義。
有一天下午，胡昌鴻像往常一樣，在校園裡到處巡邏，順便監督那些不在教室裡上課的老師和同學們。
昌暘大學的教學從一開始就是開放型的，除了體育課和武術課之外，也不限定其他課程必須在教室之內上課，而是根據課程內容的實際情況來決定。凡是要求去教室外麵的任何場地上的課，隻要合情合理，都會得到批準。
胡昌鴻從一個課堂轉悠到另一個課堂，不知不覺就又轉到了方義的武術課堂。
方義的武術課，不僅其他老師和學生愛看，校長胡昌鴻其實也愛看，而且他比任何人都擁有更多的觀賞自由和觀賞權利。
遠遠地站在一旁，悄無聲息地觀賞，在觀賞一場精彩的武術表演，常常看得胡昌鴻心血來潮，摩拳擦掌，躍躍欲試。
他常想，要不是他年紀大了，一把老骨頭不敢輕易折騰，否則他也會加入到隊伍中去跟著方義一起學武，就算不能夠俠肝義膽地行走江湖，至少也可以強身健體。
正當胡昌鴻在幽僻的角落裡獨自欣賞方義的武術課時，不經意間眼角的餘光卻瞥到了不遠處的一雙眼睛，明亮的大眼睛。
在離他不遠的另一處幽僻角落裡，粗壯的大理石柱子後麵，一名女生正在聚精會神地看著方義的武術班，那雙明亮的大眼睛一眨不眨地盯著正在給學生們上課的方義。
鐘胡兩家是幾代世交，鐘畫是胡昌鴻從小看著長大的，她的那雙大眼睛對於胡昌鴻來說，那是再熟悉不過了，無論在哪裡出現，他都能認得出來。
鐘畫在體育課的休息空當兒跑來觀賞方義的武術課，但是，她的這種含情脈脈的觀賞跟他的這種江湖俠客的觀賞相比，性質上是完全不相同的。胡昌鴻不由得在心中暗自忖度，不知不覺間，他開始理解並懂得胡陽的反複無常了。
畢竟，方義來到江南以後，一直都跟鐘家走得很近，大大小小的事情他都有親身參與過、經曆過，日久天長，年紀相仿的青年人之間彼此有了好感，也是一件稀鬆平常的事情。
胡昌鴻雖在道理上能夠說服自己，但是在情理上他未免要偏心一些了，他要站在自己的兒子這一邊了。不管怎麼說，胡陽和鐘畫的情感是從小到大點滴培養起來的，胡陽對鐘畫又是如此地癡情癡心，他很心疼兒子。
隻是，至少到目前為止，胡昌鴻並沒有發現方義對鐘畫有怎樣的曖昧情感的流露。
胡昌鴻曾聽鐘子恒提過，方義在他的家鄉百家村有一個青梅竹馬並指腹為婚的姑娘，這是胡昌鴻對方義一直以來都比較放心的原因之一。
在胡昌鴻看來，兒子胡陽加入昌暘護衛隊的理由可能有很多，但是其中肯定有一條是，胡陽想要在力量上與方義相抗衡。
他當然不希望胡陽在這方麵與方義實打實地硬拚，但他特彆支持胡陽的這種自我鞭策與拚搏進取。