雄鷹嶺。一秒記住【。3。】，
下課了，全體官長起立，目送他們的老師、院長、也是他們的主帥宮疏雨離開教室。
這是屯長及以上官長的中級班，是他們這次在雄鷹嶺學習的最後一堂課，明天開始，就會陸陸續續回歸軍中，回到戰場。他們不知道的是，宮疏雨也將在明日奔赴扶風郡城。
丁蟲達看了看手表，和古三公約定麵談的時間要到了。
今天，宮疏雨講的是各種武器的射擊參數計算和圖上作業等技能，大家對圖上作業的學習很積極，對計算射擊參數則提出了異議。到了他們這個級彆，大多知道現在自家開始裝備的武器有光電火控係統，根本不用人力計算參數。
走出教室，宮疏雨的話還在耳邊回響：“我問大家，如果遭受了電磁炸彈襲擊，或在電子對抗中敗陣，或是被乾擾機、乾擾彈破壞，光電火控係統失靈，這個時候怎麼辦？看著那些現代化武器發呆？等待彆人對陣地發動攻擊而無法有效抵抗和還擊？火控係統是好東西，運算速度快，精度高，我們再聰明的人也比不了，極大的縮短了鎖定、攻擊時間，但它們有一個致命的弱點，機器是死的，可我們人是活的！戰爭、戰場情況瞬息萬變，任何因素我們都要考慮進去，必須要懂得通過偵查觀測得來的數據，計算射擊的密位、彈著點，得出參數，在光電設備遭遇打擊陷入癱瘓時，我們的武器才不會成為廢鐵……大家都是大軍極其重要的中堅力量，承上馭下，關係著每一場戰役、每一次戰鬥的執行和勝敗，你們的指揮能力和戰術、技能水平……”
“……這是我方掌握製空權時可以采取的行軍隊列，下麵再來說說敵方握有製空權時，我們該如何行軍……這裡著重強調一下，如果不是非常緊急的任務，在未來的集群化戰爭中，未經允許，任何單一兵種不得獨自行軍……”回想著各位老師在課上講的東西，騎著摩托的丁蟲達飛一般趕往山下的營地。
已經得到通知，他所帶領的兵士被臨時編入雄鷹東營，成為極其令人羨慕的神策軍一員，仍受熟悉的老領導董澤祥指揮。
剛才牛老三報告，一卒兵士已經全部集結到位，安排入營。牛老三是他的司機兼護衛，已做了伍長，學習期間，負責幫他安排一些雜務，熟悉的人笑稱他是“副卒長”。
路上路過一所正在建設的小學，已快建成，爭取下學期可以安排學生入學。
這些年，各府黎民大量湧入，人口眾多，已陸陸續續增建了一百多所小學，今年一口氣在建五十多所，馬上突破兩百所大關，可實現八成以上適齡兒童就近安排入學，中學也在不斷擴大規模，以跟上升學的需求。
學校數量猛增，師資力量奇缺，除了外招，雄鷹學院又增加了一個教師培養係。學院規模越來越大，越來越雜，他聽到一個說法，上頭好像打算將學院一分為五所獨立學院，分授武事、文史、醫學、教育及科技，可能已經在選址建設，具體不清楚。
雄鷹嶺周圍一派繁忙景象，除了大軍組編調動、後勤運輸，還有那些不斷將糧食挑到後勤處設在山下附近收購點的黎民，大多是周圍的村民，也有從比較遠的地方如小隆村等幾十公裡外挑過來的。
這些被安頓受惠的村民，或是家裡有人在軍中領工資，生活條件越來越好的家庭，一旦聽說什麼地方在收糧食，就會有不少人將家裡多餘的糧食挑來，錢也不要，倒下就走。