董佳琪心裡對李澤不禁有些刮目相看了。
儘管她依舊認為李澤的書法金獎是有黑幕的。
陳俊看著李澤被眾星捧月般圍在中間，心裡真是羨慕嫉妒恨。
其實他算是班級裡第一個猜到李澤沒事的原因的，
畢竟他之前就從孫昊那聽說了李澤在補習班的表現。
猜到唐雪峰估計也是知道了李澤的天賦，所以對他“寬大處理”了。
但他心裡真的是想不明白，這李澤怎麼突然就痛改前非，真的戒了遊戲，開始學習，而且突然就成了數學天才了？
想不通，實在想不通。
一群同學還圍著李澤，尤其是班裡的女生，
很多原本就喜歡李澤的女生，這下更把李澤當男神一樣捧著了。
圍著他嘰嘰喳喳說個不停。
不久後，上課鈴聲再次響起。
同學們這才紛紛回到座位上坐好。
這節課是英語課，程雨桐抱著教材和筆記本電腦走了進來。
然後連上多媒體，打開投影儀，播放了課件，開始講課。
李澤一隻手拄著腦袋，目光看向窗外，神遊天際。
畢竟高中英語課程他已經學完了，聽不聽對他來說沒什麼太大區彆。
不久後，程雨桐開始叫同學起來朗讀英語課文，每個人讀一小段。
但她今天點名朗讀的基本都是英語非常好的學生。
當張燁朗讀完一段英語課文後。
程雨桐的目光忽然落在了那神遊天外的李澤身上，呼喚道：“李澤。”
“啊？”李澤回過神來。
周圍同學們也看向李澤，見他一臉懵逼的樣子。
有人幸災樂禍的看起了熱鬨。
畢竟他們也知道李澤英語成績什麼樣，
每次被英語老師點到朗讀課文，那基本就是出洋相的時刻。
這一點班級裡很多英語不好的男生都能感同身受的。
但那些同學也並非是針對李澤，隻是單純的當做樂子。
當做課堂的一種調劑品。
如果換做是其他上課溜號，或者英語不好的同學，
他們也一樣會幸災樂禍，一樣期待看到對方出醜。
畢竟無聊的學習生活中，總有那麼一群更無聊的人。
“你繼續朗讀下麵的內容。”程雨桐說道。
“讀到哪了？”李澤問道。
程雨桐提醒了一下。
李澤瞬間便找到了相應的位置，然後開始朗讀。
他發音標準，流利而自然，甚至沒有哪怕一絲的卡頓，一處錯誤。
仿佛在聽英語老師朗讀一樣。
周圍同學的目光刷刷的看向李澤，仿佛都重新認識了這位同學一樣。
眼中滿是驚訝之色。
以前李澤上英語課朗讀課文時，完全是結結巴巴，一步一個坎，
不是發音錯誤，就是乾脆不認識單詞。
一句話支支吾吾都能讀半天，甚至根本就讀不下去。
然而今天的李澤，竟然能流利的朗讀英語課文，
而且他的聲音也非常好聽，如清泉般流淌，音色清亮而富有磁性，聽著就讓人感覺極度舒適。
甚至讓那些不怎麼喜歡英語的同學，也聽進去了。
不僅如此，站在講台上的程雨桐也聽得很入迷，
甚至當李澤讀完了一段後，也沒有叫停，
一直等他將剩下的段落全都讀完，這才回過神來，臉上似有種意猶未儘之色。
“我擦，這逼開掛了吧！”王浩博滿臉震驚的看向李澤。
……