隨後，唐雪峰又拿起李澤作答二試卷子的答題紙。
二試一共隻有四道解答題，但每一道都非常難，比一試難上好幾倍。
而且題目涉及到的知識麵也非常廣，非常有深度。
可以說這才是真正的考驗，真正篩選數學天才的試卷。
唐雪峰認真看了一下李澤答完的前三道解答題。
竟然也全答對了，而且其中第三道數論題，難度很大。
李澤竟然用到了費馬的數論的證法，讓解題步驟變得更加簡單明了。
這可是大學才能涉獵到的解題方法。
看來李澤真的沒有吹噓，他真的還自學了大學的數學課程。
而且他目前正在答的幾何題，也是正確的解法。
看著李澤那自信從容的解題過程，唐雪峰心裡真是越發欣慰，越發期待。
也越發的激動。
如果說看到李澤一試卷子的成績，讓他心裡踏實了許多。
那麼看到李澤二試卷子的成績，便已經讓他信心滿滿，感覺李澤絕對穩了。
真是天賦大於一切啊，在絕對天賦麵前，努力顯得一文不值。
許久後，李澤完成了最後一道題，而唐雪峰的嘴角也近乎要咧到耳根了。
這最後一題，李澤雖然有一小問錯了，沒有拿到滿分。
但也拿到了35分，整張卷子180分就隻丟了15分，這已經非常了不起了。
可以說如果在正式的數聯考試中，有這樣的成績，挺進CMO是板上釘釘的事情。
甚至未來可以走的更遠，進入國家集訓選拔，
甚至未來代表國家征戰國際數學奧林匹克，也是完全有可能的。
當李澤完成作答，放下筆時，這才發現唐雪峰不知道什麼時候站在了自己身後。
剛剛他沉浸在解題之中，聚精會神之下，完全忽略了周圍的一切。
“老師，我答完了。”
“嗯，我看到了，厲害，一試卷滿分，二試卷也隻丟了15分，太厲害了。”唐雪峰開心的拍了拍李澤的肩膀，眼中滿是欣賞和喜愛。
現在的李澤在他心中，真的是跟寶貝似的。
唐雪峰跟李澤探討了一下錯誤的地方，
李澤很快就找到了自己錯誤的原因和不足之處，其實也不是什麼大問題。
兩人一番探討後，唐雪峰也給予了李澤很大的肯定與鼓勵。
“我相信你能在今年的數聯中取得非常傲人的成績，為我們五中爭取一份榮譽，而且這也是我們五中期盼已久的榮譽。但你也不用有太大的心理壓力，儘力就好，享受比賽。”唐雪峰語重心長的說道。
“嗯，好的老師，我會努力的。”李澤點了點頭，他肯定是毫無心理壓力的。
一方麵是自己有信心。
另一方麵他也不在乎失敗被嘲笑，
之前已經被打上差生標簽了，隻要能去參加聯賽，對於自己來說都已經贏了。
經過與李澤的深入探討與溝通，唐雪峰也基本確定，李澤目前的數學知識儲備量，甚至不比自己低。
而天賦卻遠在自己之上，雖然自己是老師，但在解題上自己能幫到他的地方還真不多。
而且李澤也並不需要誰來教了，人家自學就完全可以。
所以自己目前能幫助他的，就是根據近些年數聯題型，去幫李澤分析和確定訓練方向。
比如近幾年數聯傾向於幾何方麵的題型，今年或許也會有大量幾何方麵的題。
所以他打算著重加強李澤在這方麵的訓練。