果然在全世界的學生眼中都是一樣的。
然而，之所以會在今天造成這一現象的原因，並不單單隻是這樣而已。
隨著鈴聲響起，班主任星之宮美月走進教室，開始了這周的班會課。
身高一米六八，一頭淺茶色的短發直披於肩後，一如既往的職業黑色包臀裙下，一雙套著薄薄肉色絲襪的筆直長腿不見一絲瑕疵。
星之宮美月走進來後，喧鬨的教室瞬間安靜下來，這並不是因為迫於班主任特有的氣場壓迫，而是因為――
“那麼～各位～我要說明下周修學旅行的事情嘍～你們要仔細聽喔～”
一些雙眼放出亮光的男生，聽到這個消息八成是興奮過度。
而一部分女生雖然麵對著講台，耳朵卻掛著白色耳機聽音樂，手上拿著軟管擠出護手霜之類的東西抹在手上，按摩自己的手指，故作一副毫不關心的樣子。
星之宮美月好像很感興趣地看著這些在班會課上恣意胡鬨的學生們，因為萬一眼神對上會很麻煩，所以清水見決定往窗外看。
至於修學旅行，幾乎是這所學校例行性的傳統活動，自建校以來一直沒有變過。
一般主要會挑選在正值夏季或是秋季，天候良好的日子，以北海道，長崎，奈良等地區為目的地舉行，以了解文化和曆史，促進學生健康為目的的團體行動。
高中生的修學旅行通常持續五到六天的時間，這段時間會被用來讓學生體驗和實踐課本中的知識，提高他們的能力。
但對於大部分學生來說，說白了其實就是出去玩。
修學旅行是一項強製性的規定，在沒有特殊原因的情況下，一般所有學生都必須參加。
清水見不太清楚彆的學校，但至少在這所海川育成學院是這樣的。
理應禁止私下交談的班會課上，已經可以聽見學生們發出交談聲，討論預定在下周舉辦的修學旅行的旅行地點。
“說到修學旅行就容易聯想到海邊，那樣的話當然就是衝繩，應該可以拍板定案了吧？”
後排座位有幾人高聲交談，像極了猩猩一樣拍打胸脯。
清水見記得星野秋子前不久就有去過衝繩旅遊，不過真要說的話，眼下這個季節才是去那的最佳時機。
“雖然衝繩是教育旅行常去的地點之一，但真要這麼說的話，北海道也一樣吧。”
“既然這樣，那大阪不也是嗎。”
講台下麵議論紛紛，北海道，衝繩，大阪等地名均有被人提到。
不過，根據清水見上周目的記憶，他記得這次的修學旅行地點應該是――
“各位同學聽好了，經校方決定，這次學校舉行的修學旅行目的地將選在京都！”
這個結果一宣布，教室內一時間摻雜各種聲音。
既有期待與歡喜的歡呼，也有略感遺憾的惋惜，唯有清水見發出了小小的疑惑。
其原因就在於上周目的修學旅行分明是在北海道。
即便清水見再怎麼對自己的記性沒有自信，也不至於連這都記不住。
這麼說來，是因為這周目世界線的變動造成的影響嗎……
清水見思索著蝴蝶效應帶來的影響，不過如果隻是地點上的更變的話，那倒也無所謂了，畢竟去哪都是一樣的。
而且不如說這樣反而會更好，因為清水見上周目已經去過了北海道，如果這次還去同樣的地方，反倒會覺得無趣。
宣布完地點後，便要決定這次修學旅行的分組。
清水見這時感受到一股來自前方的視線，抬起頭便看見雨宮伊織笑盈盈地望向這邊。
是啊，如果能選擇的話，她當然會想跟清水見一組。
但是，偏偏事與願違。
“好了同學們，先安靜一下，因為這次的修學旅行分組方式有些特殊。”
所有人馬上安靜下來，立刻傾聽星之宮美月說話。
而星之宮美月卻像是在賣關子一樣，刻意停頓了幾秒。
“這次的修學旅行將舉行五天四夜的跨年級團體行動，因為隻有口頭說明大概會讓大家不放心，所以我接下來會把資料發下去。”
星之宮美月自己走出來，把一疊資料遞給了每排座位的第一位同學，然後把剩下的往後傳。
坐在靠窗最後排的清水見接過最後一冊，資料比較厚，多達二十頁。
因為沒特彆指示不能先看，所以便嘩啦嘩啦地試著翻了幾頁。
資料上也確實放上了感覺是旅行地點的照片。
上麵也有刊載學生們要住宿的房間，或大澡堂、學生餐廳等等資訊。
如果隻是看了這些的話，就會感覺很好玩，讓人有種像在看旅行指南的心情。
不久，資料已經傳到所有人手上。
星之宮美月確認完這點，就再次說起話：
“資料發到大家手上後，可以隨意閱讀，不過我要先做這次修學旅行分組的說明了，請大家安靜聽取說明。”
說完，星之宮美月環視了一圈教室，然後繼續說道：
“在平時的校園生活中和其他年級的學生接觸的機會，尤其是一些沒參加社團的學生，應該很少接觸吧。”
事實上確實如此，清水見在初中時退出劍道社後，就沒有再加入過任何社團。
“所以學校這次選在放暑假之前舉辦修學旅行，不僅是為了讓大家能夠體驗到當地的曆史和文化，更是以學生精神層麵的成長為主要目的。”
“為此，校方特彆提出了以‘混合合宿’為主題的此次修學旅行。”
“其目的是想通過這樣的方式，促進各個年級，不同班級之間的交流，讓大家有機會與平時少有交集的學生順利構築關係，共度時光，並且各彆學習自己欠缺的那點。”
清水見聽到這裡，不禁升起疑問：這樣的意思是指這次的修學旅行會連結到其他年級的學生，甚至住在同一個房間嗎？
因為星之宮美月剛才也說過，雖然有參加社團的學生們會產生與高年級或低年級生之間的關係，但那大致上也僅限於社團的範圍之內。
此外大多數人都和其他年級的學生毫無交集。
所以，學校的本意應該是希望學生們有更多的自主性交流吧。
畢竟隻要接觸的必要性不怎麼高，學生之間就不會像文化祭時那樣拉近彼此的距離。
“對了，星之宮老師，那到底該怎麼分組呢？”
“是啊是啊，可以自己隨意組隊嗎？”
說到底，大家更關心的還是自己跟誰一組。
接著，講台上的星之宮美月拍手示意大家安靜下來。
“好了好了，大家都先安靜一下，因為這次的修學旅行會和其他年級的學生混合分組，所以組隊分配將由抽簽的方式決定。”
星之宮美月雖然不像其他班主任那樣有著十足的威嚴感，但她和學生之間融洽的相處方式還是讓大家對她信服的。
接著，星之宮美月將一個像是超市搞促銷活動時會出現的正方形暗箱放到講桌上。
“這次混合修學旅行的分組為四人一組，抽簽箱裡麵塞有寫著A～Z的簽條，大家要通過抽取各自的簽條，然後用對應的號碼來進行分組喔～”
星之宮美月簡單說明了抽簽規則，從A到Z的26個字母中，抽到相同字母的人為一組。
因為本次修學旅行的分組不光會和其他年級的學生混合，現在又需要通過抽簽來決定。
這樣一來的話，想和自己心儀的人組隊的概率就會大大降低。
雖然對清水見來說，不管分到誰都沒太大差彆，但是雨宮伊織的身上明顯散發出低落的心情。
“那就從靠走廊的座位按順序抽簽吧，抽完後把箱子傳下去，一個一個抽簽喔~”
星之宮美月說完後，班裡的同學就開始接連不斷地抽簽。
每個人各自抽走簽條，最後抽簽箱終於傳到清水見手上。
將手伸進箱子裡麵，隨意地抽出了最後一張簽條。