前朝開設的科舉製度，哪怕是最低級的童生試，依舊要將試卷統一收到京城來。
為的是震懾世家和學子，以免作弊之舉。
後來罷免那些前朝科舉功名時，陛下有心留檔，便將它們移交給了吏部管理。
加上宋家在前朝，也是支持科舉製度推行的清貴世家，放到吏部自然是出不了岔子。
“宋愛卿，你可派人找到了林羽的試卷？”
此時，動作雖慢，但已吃完碗中荔枝與涼糕的宋尚書，不緊不慢地把空碗放到桌子上。
爾後，他站起來朝著李九鼎行了一禮，從袖口裡掏出一卷略微發黃的絹紙。
看到紙側蓋的前朝與大常兩個印章紅泥，李九鼎對著丞相哈哈一笑。
指著宋尚書說道：“沒想到他還隨身帶著林羽的試卷，看來丞相交代的事，宋愛卿是親自去辦了。”
“陛下與丞相大人交代的事，臣不敢不儘心，但隨身攜帶這份試卷，另有原因。”
宋尚書賣了個關子，雙手將試卷遞上前。
本來恢複一件前朝童生的小事，若非糖方一事，李九鼎根本不會在意區區一介農夫。
可宋尚書這樣的舉動，卻讓他頗為驚訝。
身為皇帝哪有親自過目童生試卷的道理？
隻有中舉人考進士時，皇帝才有機會接觸到這些學子的試卷。
而童生到舉人，中間還隔著個秀才呢！
李九鼎一邊接過試卷，一邊好奇的試探：“難道此人才華橫溢，宋愛卿早就認識？”
他記得宋愛卿的兒子就在蜀中的錦江書院就讀。
說不定這個林羽與宋家有淵源。
誰知，宋尚書搖搖頭，坦然回答：“臣不認識林羽此人，但陛下看完試卷，便知臣為何隨身帶著它。”
看來試卷上的內容，不是讓宋尚書覺得爛到不能給皇帝一個麵子，重還林羽功名。
便是寫得極好，才有此一舉。
李九鼎展開試卷。
童生試的題目，無外乎考的是當地時政，抒發自己的見解。
大多學子都會選擇歌功頌德，再寫一些看上去文采極好，但實際上沒有半點用途的建議。
“……旌陽亂民不減反增，在於稅收剝削之繁重，在於山險路僻之內耗，想致富，先修路，再減免賦稅。”
“路通商達，則增加民工收益，從而人口增長，帶動旌陽發展壯大，雖減免賦稅，但總量會保持增長。”
“除通路引進外來商戶，還可深挖當地特產，走進來運出去，若成典範，必解蜀地物豐而民貧之困……”
儘管沒看具體的試題為何，但李九鼎光看答案就已猜到，這是以當年益州暴民四起為考題，請學子作答解決方法。
想致富，先修路。
這與李九鼎如今大力支持蓉州修路的舉措，不謀而合。
“雖說這個建議隻寫了一個大方向，但對於生於山村未走出蜀地的學子來講，他的眼光長遠，見識不凡。”
李九鼎因字跡潦草，隻匆匆掃了一眼試卷全篇的內容，便將它重新收好，對著眾臣笑道。
“看來就算朕不恢複他的功名，各縣恢複三甲功名的名額裡，也有他的一份。”