體測結束後，陳楓路過阿卡杜拉所長的辦公室，本想臨走前打個招呼。
恰逢裝備部內唯一的女研究員歐若蘭也抱著資料走入辦公室，陳楓隻往裡麵探頭看了一眼，就忘了打招呼的話語。
隻見歐若蘭正坐在一張沙發上，抱著研究資料準備彙報，臉上的神情像是等待老師批改作業的學生。
而男用小便池就掛在阿卡杜拉所長的辦公桌旁邊，也是她所坐的沙發對麵。
阿卡杜拉所長並沒有坐在辦公桌後麵等待她，而是一邊噓噓，一邊瞪著自己的胯間，大聲喊：“振作！振作！小強你不要灰心喪氣啊！還不可以死！要是有一天世界毀滅，還要靠你傳遞人類的基因和火種呢！”
陳楓嘴角抽搐了下，轉過頭去，直接離開了裝備部。
而那位裝備部的女勇士，則是落荒而逃。
………………
夏日的蟬鳴聲中，竹劍劃破空氣，狠狠的擊打在下方的竹劍上。
下方的持劍者受到巨力把握不住，頓時竹劍脫手而出，進攻者在擊打在防守者肩膀上前的那一霎收了力，但也讓學員發出一聲痛呼。
“辛苦你了，李同學。”
出招者收劍而立，並向自己的對手鞠躬。
被打中的人也調整身形，有禮貌的鞠躬還禮，“多謝富山教授指點。”
這是一場教學指導，站在場地內的是個中年男人，戴著眼鏡，穿著道場的衣服，卻給人一種文質彬彬的感覺。
富山雅史教授，平時在學院負責心理指導，但少有人知道他本身也是一位劍道大師，在他的故鄉曾獲得過過幾個流派的免許皆傳。
平日裡他當然是不代冷兵器近戰課程的，隻不過如今是暑假小學期，教授也是要放假的，之前教這門課的老師回家度假去了，就教給他來代課。
因為他隻擅長日本刀術，所以近日的課程都是在教刀法。
“這是薩摩示現流的戰法，是與敵人交手時，先將劍高舉在自己右肩上方，再向左下猛烈揮動劈下，對手如何攻擊完全不理會……”
富山雅史教授在和學員演示完後，還附以言語解釋：“……若對攻，示現流占有壓倒性的力量與速度;若架隔，示現流會一氣將對方的武器擊下……”
說到這裡，他見到聽課的學生中有一人顯得有些心不在焉，那是一個穿著鬆垮道服的少年。
他坐在道場的邊緣，靠窗的位置，午後的陽光透過窗戶，灑在他的側臉上，穿過他的睫毛，在眼簾上烙印剪影。
這個東方的少年明明生的陽剛俊朗，卻帶有幾分憂鬱的氣質，讓人好奇他過往的經曆，以及此時在想什麼。
富山雅史教授聽說過這個孩子，還未入學，就已經在守夜人論壇上攪動了風雨，據說會在入學後獲得S級評級。
前幾天的體測結果無人知曉，但有傳言說，他被評為S級，已經是板上釘釘的事了。
但不管這個少年有著怎樣的傳奇，老師看到學生在課堂上心不在焉，總是有些不喜的。
“陳楓同學，你對剛剛的教學有什麼疑問嗎？”
富山雅史開口詢問道，臉上帶著寬和的笑。
他無意責怪這個少年，這畢竟隻是暑假小學期，對方是來旁聽的，他也不會進行補考，可以說陳楓不來也無所謂。
但他不希望一個S級新生還未入學就產生了惰性，天才也會因為荒廢天賦最終泯然眾人矣，卡塞爾學院是個殘酷的地方，隻是披著美好的青春外衣。