“這怎麼可能！我們剛才可是在霍格沃茨，怎麼可能一瞬間就來到了美洲！如果是真的，那我們豈不是直接跨過了一片海洋，就算是鄧布利多校長的移形換影也做不到這樣的程度吧！…
不，就算是門鑰匙也做不到直接跨越這麼遠的距離！”
威廉聞言則是解釋道：
“赫敏，還記得嗎？我們兩人的神之途徑是不同的。你的神之途徑是知識方麵，象征著全知。而我的神之途徑則是空間方麵，象征著門。”
“所以當我們的序列越來越高的時候，也將會逐漸觸摸到我們所象征的權柄。因此，我才能夠做到開啟空間傳送之門，讓我們在一瞬間直接跨越一片大陸。”
赫敏聞言眼中閃過期待的神色說道：
“那我呢？”
威廉解釋道：
“你所在的途徑象征著全知，而全知則意味著全能。所以隨著你的晉升，你會逐漸能夠模擬其他途徑的能力，對於知識也將會掌握的更加透徹，最後甚至能夠掌握這個世界所有的知識和能力。”
赫敏聞言頓時驚喜道：
“真的嗎？”
威廉道：
“沒錯，你下一個階段的魔藥叫做博學者，就能夠一定程度上模仿其他特殊能力，隻是有時候威力會有一定的削弱。”
“不過，你還是先平靜下來，讓自己能夠更好的吸收魔藥。”
赫敏聞言頓時神色一凜，鄭重的盤坐在地上進行冥想。
至於說危險，這裡是威廉早就準備好的基地，有著威廉的護法自然萬無一失。
隨後，威廉則是通過溝通西爾維斯特，讓他將早已經召集起來的部落中的孩子，讓他們在部落空地上進行冥想。
很快，赫敏激動的心情平複了下來，而威廉則是順勢將“博學者”魔藥遞給了赫敏。
赫敏鄭重的接過魔藥，仰頭喝了吸取。
光···
···，無儘的光芒將赫敏的意識籠罩，她再次看到了光怪陸離的世界，以及那聳立在大地上，直通星空的白塔。
過了不知多久，赫敏終於醒了過來，並且她的腦海中浮現了大量的魔法知識和能力。
“博學者”：因博學而多能，能辨識、看清、記住和模仿見過的能力。通過學習、分析非凡能力的原理而進行模仿，沒有使用次數的限製。
知識越全麵，掌握的程度越深，“解析”的效果越好，“模擬”成功的概率越高，威能越強，不過，同序列時，他們模擬出來的非凡能力始終不如原版。
解析：可以在具備前置知識的情況下，“解析”對手使用的非凡能力，可以迅速辨識出具體情況，明白擅長和缺陷。
模仿：有幾率在一定程度上對解析的能力進行模仿。對手越強，失敗的可能越高，當然，就算成功，肯定也與原版有很大差距。
“這就是博學者嗎？”
赫敏發現自己的大腦高速運轉，如同超級計算機一樣將自己所有的知識歸類解析。
尤其是自己得到的大量拉文克勞的傳承知識也快速的融彙貫通，就算是霍格沃茨現在的教授們甚至是鄧布利多，或許在魔法知識上也不如赫敏吧。
並且，赫敏所掌握的魔咒，在她如今看來，就像是小學題目一般，簡單易懂。其中的種種不足和優點也直接浮現在她的腦海中。
而就在赫敏感歎博學者的神奇之時，魔力之源再次降臨，與赫敏建立的更深的聯係，並讓她的魔力更加的深厚。
威廉則趁此機會利用侵染魔力之源的同時，操控自己所能夠掌握的一部分魔力之源向著印第安人的部落而去。
很快，魔力之源與印第安人部落中的小孩兒們建立了一絲聯係。這絲聯係就如同正常的小巫師一般，可以讓這些孩子能夠成為巫師。
隨後，威廉並沒有過多的使用魔力之源的力量，任由其退了回去。
不過威廉眼中還是閃過了濃濃的喜色，他知道自己的計劃已經成功了一半了。
既然已經能夠影響魔力之源了，那麼未來也就能夠掌控祂······??????????????????????????????????????。。