門德把麵前的太陽係掐掉“彆和我玩指尖宇宙，以後不準這樣了，你要是累壞了身體，家裡有五個人饒不了我。”
赫敏張開雙臂倒在沙發上，配上她淡淡的黑眼圈，活脫脫像一隻慵懶的小樹懶“我也沒有辦法呀，門德你的魔法天賦這麼好，為了追上你的腳步，
那我隻能花費更多的時間去學習了，我們可是要一起完成我們的目標，我可不想被你拉下。”赫敏的語氣像無奈又像撒嬌。
“每個人都有擅長的領域，每個人都有自己的優缺點，在看到自己優點的同時也要清楚地認識到自己的缺點
赫敏，你在魔法實踐方麵不如我，我在記憶理論方麵不如你，我們是互補的，隻要我們能把雙方的優點集合在一起，就不用那麼疲憊了。”
門德邊說邊用上前世刻進骨子裡的眼保健操幫赫敏放鬆。
“所以這就是你叫我寫魔藥論文的原因嗎，門德先生？”赫敏眼睛像是吸收了清晨太陽帶來的光。
“沒錯，以後我們的學習內容都要分一個主次，主攻自己有天賦的方向，剩下的交給對方。”呃，眼保健操最後一套是什麼來著？
“好吧，那以後論文交給我，這東西確實很簡單，那麼魔法實踐大部分交給你。”赫敏伸出兩隻手。
門德把赫敏從沙發上拉起來“當然沒問題，對於使用魔法這方麵我還是很有天賦的。”
格蘭芬多長桌上的納威幾人不安的等待著魔藥課的到來，學長和門德昨天的經曆讓他們對素未謀麵的魔藥課充滿了緊張感。
“祝你們魔藥課好運，我們去上課了。”吃完飯後，兩人離開了惴惴不安的格蘭芬多眾人。
黑魔法防禦課的大蒜味依舊是那麼的濃烈，不部分人也依舊躲在後麵。
“大，大家把課…本拿出來，我們今天學，學習第二章。”奇洛教授結結巴巴的說。
“教授，我們想看你的無杖施法！”拉文克勞的小鷹都對這個非常感興趣，包括門德，畢竟這實在太炫酷了。
“這，這個不重要，現在最，最重要的…是課本上的內容！”奇洛教授有點生氣，兩三節課了，連第二章都沒有念完，還能不能讓人好好上課了，萬一鄧布利多來找他詢問，那他又要被伏地魔折磨了。
“可是教授你隻是在照搬課本內容，這部分我們自己看課本也是一樣的。”這是耿直的小獾發言。
“什，什麼叫做照，照搬！隻，隻是我現在還不，不可以教…你，你們高深的魔咒。”
奇洛教授漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“照著課本念……不，不能算照搬，教學的事，能，能算照搬嗎？”
接著就是什麼“過去一切時代的精華儘在書中”什麼“書籍是偉大的天才留給人類的遺產”之類的話。
課堂內充滿了不明覺厲的氣息。
“奇洛教授，你可以先給我們具體說說，如果我們做不到就放棄了。”有小鷹提了建議。
奇洛教授好像在想著什麼，過了一會繼續說：“無杖無聲施法是……高級魔咒技巧，對，對於一些具有……高超施法技藝的巫，巫師來說，
熟練的無杖施法可……以使他們更，更快速更迅捷的使，使用自己需要的魔咒。”
“但是，但是需要的…不僅僅是技巧，還要有很強的……自我控製能力，和，和魔力輸出，魔咒魔杖就像……一個管道，可，可以讓你的魔力…流向正確的地方，
如，如果沒有了管道，你的魔力想要………到達正確的地方就要，更，更加強大的衝擊力，更強大的控製力，這，這就是我讓你們六年級……在去了解的原因，你們現在魔力……輸出強度遠遠不夠。”
奇洛教授說完，看著鴉雀無聲的課堂，滿意的點頭，這下沒有人打擾他念教材內容了吧。
其實門德還想問下奇洛教授上次那種操控繩子的方法，但是看見奇洛教授通紅的臉龐，門德感覺他要是現在問，不是他炸就是教授炸，或者一起炸。
課堂在教授結結巴巴的念書聲、大蒜味還有大家的期待落空中結束。