有了職業兵，預備役就成了非必要的東西，也跟著被廢。
後來的朝代，有的繼續采用預備役製度，有的沒有設置預備役。
大明也沒有預備役，為什麼呢？
一開始朱元璋采用的軍戶製，兵皆從軍戶出，也就沒必要再從普通百姓裡搞預備役了。
畢竟預備役每年訓練，哪怕隻有一個月，也會耽擱生產，還會增加百姓的負擔。
這也是光武帝廢除預備役的初衷。
他太了解民間疾苦了，采用了很多減輕民間負擔的措施。
後來因為陳景恪的提議，大明取消了軍戶製改為募兵製加軍功爵製，也同樣沒有搞預備役。
一開始大家都沒有注意到這個缺陷，等需要補充新兵的時候，軍方發現新兵的素質非常差。
需要更長時間訓練，才能成為合格的士兵。
平時這個問題還不算大，可真遇到緊急情況了，是很致命的。
解決這個問題的方法很簡單，預備役。
全新的預備役製度，已經製定好了，隻不過眼下還未來得及實施。
朱雄英繼續說道：“預備役士兵每年都需要訓練一個月，我們就利用這一個月時間教化他們。”
“然後等他們訓練結束，再回家將這些東西告訴家裡人。”
“人都有好為人師的一麵，普通百姓也一樣。”
“他們學到了新東西，回家之後必然會炫耀。”
“如此一來，用不了多久百姓就能知道大明的好。”
“而且這麼做還可以避開學政係統，減少阻力。”
還是那句話，學政係統是國之大事，無數人都盯著這一塊的。
貿然從這裡入手，會引起強烈的反彈，這是朱雄英不願意見到的。
聽完他的計劃，陳景恪不禁擊掌讚道：
“妙啊，這一招實在是妙。”
“既可以避開敏感的學政係統，又可以直接將信息傳遞給最基層的百姓。”
“對於預備役士兵來說，這也是一次開闊視野的機會。”
“對朝廷來說，是一次難得的為他們做思想工作的機會，能讓他們明白為何而戰。”
見得到他的認可，朱雄英也徹底放下心來，然後得意的道：
“你也覺得可行嗎？哈哈……我可真是太聰明了。”
陳景恪心下莞爾：“你能發現問題，並找到解決的辦法，確實很聰明。”
“而且這一招用好了，也有助於打破士紳階層對話語權的壟斷。”
朝廷想要將自己的聲音傳達到基層，隻能依靠官僚士紳。
至於他們會不會傳達，傳達的過程中又會如何魔改，朝廷根本就控製不了。
即便朱元璋通過種種手段，狠狠的打擊了士紳宗族勢力，依然無法從根本上改變這種情況。
如果朱雄英這一招用好了，朝廷就又多了一種向民間傳達信息的途徑。
古代預備役，基本是每戶出一名壯丁參加。
隻要朝廷在集訓的時候，將想要傳遞的信息告訴他，就相當於是告訴了他的家庭。
而且文武分離，這條渠道也不用擔心被文官堵塞。
朱雄英也立即就明白了其中的深意，興奮的道：
“是啊，朝廷也可以利用這一個月的時間，通過預備役的口，充分了解基層信息。”
“如此就能在一定程度上，規避文官集團欺上瞞下。”
“好好好，我馬上就將此策整理出來，去找皇爺爺商量。”
陳景恪攔住他，說道：“彆急，事情沒有那麼簡單。”
朱雄英頓時就知道，他又有了新想法，立即就追問道：
“你想到了什麼？”
陳景恪組織了一下語言，說道：“你不覺得現在的兵役製存在一個很大問題嗎。”
朱雄英疑惑的道：“什麼問題？”
陳景恪說道：“退役和輪休製度，主要是輪休。”
朱雄英不解的道：“輪休？”
陳景恪解釋道：“現在的兵役製度，默認了一旦參軍入伍就要終生服役。”
“除非是傷殘或者朝廷縮編軍隊，才會有部分人被退役。”
“當然，這不是關鍵問題。”
“問題是，朝廷沒有製定輪換製度。”
“這就意味著一旦服役就要永遠生活在軍隊裡，直到死亡或者退役那天。”
“可士兵是人不是機器，他們是活生生的人，也有家人也需要正常生活。”
“現在正在服役的明軍，很多已經從軍二三十年。”
以前大明采用的是軍戶製，不打仗的時候士兵是可以回家生活的。
且必須回家生活，因為他們還承擔著屯田任務。
“可軍戶製廢除之後，朝廷卻沒有製定相應的輪換政策。”
“這也就意味著，自從軍製改革以來，將士們就在沒有休息過一天。”
“現在時間短還沒什麼，時間一長後果不堪設想啊。”
這是上次他推測北元局勢變化失誤之後，重新檢視了自己過往的政策，發現的一個缺陷。
一個在古代人看來壓根就無所謂的問題。
因為從募兵製誕生的那一天開始，基本就意味著終身製。
可是作為一個現代人，陳景恪太清楚這種製度的殘酷之處。
所以改變就成了必然。
隻是當時的情況不適合提出輪換製——說白了，輪換製隻有在非戰時才能使用。
之前大明一直主動出擊，他突然要搞輪換製，是很不合時宜的。
本來他的計劃是，接下來五年朝廷以休養生息為主，他趁機提出輪換製，是最合適的。
現在朱雄英突發奇想，要在預備役製度裡麵，添加一個思想教育課。
他臨時決定，既然要改那就一起改。
彆今天改一點，明天改一點，簡單的事情反而變複雜了。
陳景恪將輪換製的重要性，詳細的給朱雄英剖析了一遍：
“人的精神承載度是有限的，一旦超過極限很容易崩潰。”
“所以必須要給將士們輪休時間，讓他們去過正常人的生活。”
“因為體驗過正常生活的美好，他們才會更有動力去拚搏。”
朱雄英沉吟許久，頷首說道：“有道理，彆說是將士們，若讓我天天待在一個地方不動。”
“不能見妙錦……額，不能見家人，我也會厭煩。”
陳景恪假裝沒有聽到他的口誤，繼續說道：
“而且咱們可以先在軍中，給將士們做思想工作，教他們忠君愛國。”
“等將士們輪休回家，也同樣會將在軍中學到的東西告訴家人。”
“與你在預備役展開的教化工作齊頭並進，我相信效果會更好。”
朱雄英連連點頭，說道：“是極是極……可是要如何輪休，又不影響國家安危呢？”
(本章完)