本來不少人對他前半句話很不以為然，什麼把人當人看。
將領就應該鐵石心腸，士卒就是工具。
要是對士卒感情太深，打仗就會畏手畏腳，反而會害死更多人。
這是他們通過實踐得出來的結論，不是三言兩語就能扭轉的。
可是聽到後半句，所有人都露出了深思。
還是那句話，對於推崇祖先崇拜，擅長記錄曆史，文明未出現過斷層的華夏人而言。
青史留名，是一個人最高的追求。
而曆史也已經證明，隻有為國為民之人，才能獲得最高評價。
從這個角度來看，陳景恪的話確實有幾分道理。
不論我們本心是怎麼想的，不論應不應該把士兵當人看。
為了身後名著想，都必須表現的仁慈一點。
陳景恪停頓了一會兒，給眾人思考時間，才繼續說道：
“再說說戰鬥力的問題，大明百萬常備軍，不可能所有軍隊都同時投入戰場。”
“隻要我們能保證，正麵戰場有足夠的老兵就可以了。”
“大明即將推行預備役製度，能在一定程度上提高兵源素質。”
“等這些人將來參軍，稍加訓練就可以上戰場。”
“先去低烈度戰場磨煉幾次，就能蛻變成老兵了。”
“隻要合理安排好，並不會影響戰鬥力。”
眾人不禁頷首，從這個角度來看，確實如此。
但這麼做還是會造成一個後果，增加行政成本。
畢竟不停地退役征募新兵，還要安排他們訓練上戰場等等，會很麻煩。
直接用老兵，這些問題就都解決了。
對此，陳景恪沒有正麵回答，而是說起了退役製度的另一個好處：
“退役的老兵轉入預備役，如果有需要，朝廷可以隨時重新征召他們參軍。”
“如果大明有五百萬上過戰場的預備役老兵，你們知道這意味著什麼嗎？”
“意味著朝廷不用花一分錢，多養活了五百萬大軍。”
眾人愣了一下，立即反應過來，還真是如此啊。
這些退役老兵，平日裡不用朝廷花一文錢，去了地方還能維護治安，還能投入生產。
如果朝廷有需要，可以隨時征召他們參軍，到時候稍加訓練就能形成戰鬥力。
沒有退役製度，大明永遠都隻有百萬常備軍。
有了退役製度，大明就能擁有數百萬乃至千萬大軍。
這哪是削弱軍隊戰鬥力，簡直是將軍隊的戰鬥力拉滿了好吧。
想通了這個道理，眾人的態度立即來了個一百八十度大轉彎。
紛紛認為退役製度好，必須要弄起來。
眼見眾人的意見統一，陳景恪也終於鬆了口氣。
完整的預備役和兵役製度，這玩意兒前世有個很高大上的名字，軍事動員製度。
屬於國家的最高機密。
在軍校裡，隻有本國精英學員才能學習。
外國學員，連摸都不給摸。
不過陳景恪最重視的，並不是這種製度的動員能力，而是此舉可以減輕百姓負擔。
沒有完整的退役製度，基本就默認終身服役。
對士兵個人和家庭，都是一個無比沉重的負擔。
有了退役製度，當兵就成了階段性工作，百姓就有了更多選擇。
“咳……”這時，朱雄英乾咳一聲，並朝他使了個眼色。
陳景恪自然知道他的意思，就說道：
“諸位，太孫有個計劃，需要軍方的配合。”
“如果能夠成功，可以讓朝廷繞過文官直接向百姓傳達信息。”
眾人都有些驚訝，繞過文官和百姓接觸？需要軍方配合？
到底是什麼方法？
朝廷治民必須靠文官，但同樣也受製於文官。
這也是士紳階層滋生的溫床。
朝廷明知道會造成什麼後果，卻沒有絲毫辦法，隻能妥協。
如果太孫真能繞過文官集團，讓朝廷和百姓接觸，那帶來的影響可就太深遠了。
朱元璋自然知道他要說什麼，就配合的問道：
“雄英，你有何良策？快給皇爺爺說說。”
於是朱雄英就將自己的計劃展開說了一遍。
就是在軍隊和預備役裡進行教化，通過士兵向他們的家人傳遞信息。
也可以通過士兵，收集民間的信息。
“通過教化，可以增加軍隊對大明的忠誠度，統一軍隊的思想，也是提高戰鬥力的一種方式。”
“經過教育的退役士兵進入民間，就是一個個現成的先生，可以影響民間的風氣。”
“且此舉避開了文官和讀書人，讓朝廷又多了一個途徑了解民間。”
“文官再想欺上瞞下，就要承擔更大的風險……”
朱元璋將目光看向眾人，問道：“諸卿以為太孫此法如何？”
徐達讚歎的道：“太孫聰慧，此真乃良法也。”
其他人也紛紛稱讚，倒不是尬吹，他們是真覺得這個方法好。
朱元璋大笑道：“哈哈……那就依雄英之法而行，伱們可要好好配合他才行。”
眾人自然拍胸脯保證，一定好好協助太孫，將此事給辦好。
接下來眾人再次回顧了整個話題，從頭梳理了新軍製的要點。
並討論了如何配合朱雄英做好教化工作。
一個大致的框架很快就被拿了出來。
至於細節，則還需要進一步完善。
不過這些事情就可以交給下麵的人去做了，他們隻要把握大方向就行。
在這裡，陳景恪又提出了一個新的觀點：文明治軍。
“退役製度一旦實施，每年都會有大量老卒退伍。”
“如果還使用以前粗暴的管理方式，將士卒視為奴隸牲畜，非打即罵甚至殘害他們。”
“這些老卒退伍後會如何評價軍隊？”
“普通人知道軍隊如此黑暗，還有多少人敢參軍？”
“我相信，沒有人願意被萬民恐懼唾罵吧？”
“為了軍隊的聲譽，也為了以後能招募到足夠的新兵，必須要改變治軍方式。”
“不要求軍隊內部多麼平等，但至少不能不把人當人看。”
“因此，我建議製定一部完整的治軍之法。”
“士卒犯了錯該如何處罰，最好有一個標準，不能任由軍官喜好來。”
“如果軍官殘害士兵，要受到什麼樣的處罰，也要有個標準。”
“諸位以為如何？”
(本章完)