“安靜！須藤同學。”
“切。”
須藤不滿地看了堀北一眼。
“再比如說幸村同學，你小學和國中的時候一直都是把精力放在學習上的吧？”
“對啊……我覺得作為學生學習才是一切。”
幸村突然被點名了，顯出意外的神色，但還是老實答道。
“像是幸村同學這種學生，讓他去練習體育不是浪費精力嗎？我想校方考核的時候，應該更多的考慮偏科學生的情況。”
“可是一般的國中都是看綜合成績的吧？真是天真的想法呢……哪怕是大學裡也一樣，像是某門課掛科是沒辦法畢業的。”
茶柱佐枝淡淡開口。
“我知道那種製度實行起來很複雜，但這間學校隻有不到四百八十名學生不是嗎？我認為以東育的資源是可以做到這一點的。”
“原來如此，你是這麼想的嗎？真是個有趣的學生，你很有想法，可是這種事情你跟我說沒用。”
確實，某種意義上茶柱佐枝也不過是個拿工資的普通老師。
真正掌權的大人物並不是她。
這種程度的製度變更，也決定不是花點數就能改變的，因為這觸碰到了這間學校的根基。
“我了解這件事情，隻是既然茶柱老師這麼問了，我也隻好實話實說。”
“沒事，我沒有責怪你的意思。”
茶柱佐枝拍了拍他的肩膀，就走向了下一個目標。
“你覺得這間學校怎麼樣呢？池”
“這是間好學校啊……有在賣遊戲，也有電影和卡拉OK，女孩子也很可愛……”
說著，周圍人看池的眼神變得奇怪了起來。
“那個……我有說錯什麼話嗎？”
“沒有。”
茶柱佐枝無語地邁開腳步。
學生之間思維水平的差距未免也太大了點——茶柱佐枝在內心默默感歎。
“輕井澤，你覺得這間學校怎麼樣呢？”
“那個……就像織田同學說的一樣。”
輕井澤遲疑地撓了撓頭，小心翼翼地說道。
櫛田：“……”
“好吧，我了解了。”
繞完教室裡一圈的茶柱佐枝回到了講台上。
“我想你們也知道，學校針對第二學期的期末考，下星期就會實施出了八科題目的小考。我想也已經有人開始針對考試讀書，不過我還是要再次告訴你們。”
這方麵的情報櫛田早就告訴了織田政，然後B班的學生都知道了，可以說已經做好了準備。
“小考共一百題，滿分一百分，其內容會是國三生的程度。它和第一學期的小考一樣，在成績上不會有任何影響。就算考零分、考一百分都沒關係。這完全是為了看清你們現狀的實力。”
“然後呢？”