當然，能通過高等學科考試的人才，也不會在意這一點點的錢財，每一個這樣的人才那都是會被各方搶著要的，工資待遇都是幾百兩起步的，根本不會愁沒錢用。
之所以給出這麼大的優惠補貼，是因為大明實在是太缺人才了。
大明已經開始走上了全麵工業化之路，工人人口卻根本滿足不了要求。
而隻要通過了基礎教育，那農業人口就可以迅速轉化為工業人口
每一個工人創造的財富都遠遠勝過被土地束縛住的農民。
教育部的政策一出，大明領地內的學霸開始大量出現。
這些從苦水中長大的孩子迫切希望從困苦的環境中走出來，拚儘全力抓住改變命運的稻草，學習學習再學習。
而且對這些人來說，學習真的是快樂的，在以往的生活中，哪樣事不比學習更累更苦？
在學習過理化後，他們的眼界也開闊起來，對這個時代不能創造價值的四書五經充滿蔑視。他們感覺到世界在一點點的被自己看清。
由於考試製度的建立，領地中的階級開始了流動。
農民的孩子不一定是農民，工人的孩子也許能通過考試入朝為官。
甚至還有當上“皇帝”的機會，這在舊社會中是難以想象的。
大明剛剛成立五年，大明境內的百姓們卻感覺過了五個世紀那麼長，層出不窮的新事物、新名詞不斷的衝擊著民眾的感官。
大家的生活一天一個樣，肉眼可見的越來越好。
已經升為排長的張全蛋今天休假，他興奮的趕往火車站，在軍人專用通道買了一張特價票，感覺到周圍人羨慕的目光，他由衷的感覺到一種自豪。
而且馬上就要見到自己的老婆和孩子，他抑製住激動的內心，維持住自己身為軍人的形象。
來到紡織廠外，他接到了剛下班的老婆，他從口袋裡掏出禮物——一把自行車鑰匙，這可把他老婆高興壞了，自行車剛剛被生產出來不久，產能跟不上，商場裡根本沒得賣。
也就部隊裡能夠有足夠的【自行車購買劵】配發給軍官當過年過節的福利了。
有了這輛自行車，老婆也就不用再辛苦的走路上下班，騎著自行車去學校接孩子，那可輕鬆太多了。
夫妻倆去飯店吃了點東西，再去新開的百貨商店逛了逛，買了一塊香皂，然後才去到自己孩子所有的初中。
因為有晚自習，學生們要到8點才放學。
接到孩子後，張全蛋擺出家長的威嚴，嚴肅的詢問了自己孩子最近的學習情況，在得知最近的一次數學考試考了滿分後，張全蛋終於露出了笑臉。
一家三口，推著自行車，在不甚明亮的路燈陪伴下，走在回家的街道上，張全蛋的心中充滿了滿足。
他突然想起了幾年前差點讓自己家破人亡的“大善人劉地主”，又想起了曾經遠遠看見過一眼的洪武大帝。
他在心裡暗暗的保佑了一句：“老天爺啊老天爺，你一定要保佑洪武大帝長命百歲啊！”：，，.