星期一下午第四節自習課班會時間，周靖親自主持，順便製定以後班會的形式，班會不需要每次都由班主任負責到底，可以交給學生自行組織。
本周班會高一年級的主題是【拚搏當下，築夢未來】
這也是高一年級第一期板報主題。
周靖把主題用書法式的板書寫在黑板上，轉身麵向學生說道：
“下周開始每周班會由倆位班長負責組織，班會前寫字好的繪畫好的可以修飾一下黑板，然後是這期板報，班長負責，大家集思廣益，在星期五之前辦好。”
“需要什麼文具工具班長負責購買，班費報銷......”
分配好任務，周靖正式開始班會。
“進入高中已經快一個月時間，想必大家都已經進入了狀態，適應了高中生活，學習要有目標，活著要有理想......”
周靖先講了一番對學生進行思想教育，之後讓學生發言講講自己的理想。
“班長先上來說說，陶佳下一位。”
沒人主動，周靖點名了。
“要不陶佳先來？”
班長曹孝孝不知道該怎麼講，需要準備準備。
“那我先來。”
陶佳一點都不緊張，自信飛揚的走上講台。
周靖離開講台，站在教室門旁觀看，不得不說自信的學生給人感覺更舒服，叫到之後乾乾脆脆，不管講的好不好，站在講台上很自然很大方，而內向的學生一到提問環節低著頭生怕被叫到，被叫到緊張的講不出話老師看著也尷尬。
周靖想給內向的學生機會讓鍛煉鍛煉膽量，仔細想想很猶豫。
對於很內向的學生來說，當眾發言真的要命，能緊張到聲音跟蚊子似的甚至腦子短路，提前準備也無濟於事，假如老師讓他準備在明天課堂上演講，他能愁的無時無刻不在想明天演講的事，越想越緊張越煎熬，甚至晚上睡不著覺。
內向到社恐的學生周靖也不知道該怎麼幫助，方式不對讓他們當眾出醜會適得其反。
“大家放鬆點，不用緊張，隨便談談自己的理想，這沒什麼丟人的。”
周靖耐心的鼓勵。
有的學生被鼓勵鼓勵便鼓起勇氣上講台。
有的學生有膽量可能沒理想，或者單純不想把理想說給所有人聽。
周靖在書中取出一張本班學生名單，借了第一排學生一支筆，在發言談過理想的學生名字前麵打了個勾，沒有發言的以後找機會。
一節課時間有限，幾位學生發言後周靖到此為止說道：
“今天班會就到這裡，至於理想，大家國慶假期好好思考思考自己的理想，包括三年後的目標是準備考上什麼層次的大學，大學準備學什麼專業，未來準備從事什麼工作，以及準備怎麼努力實現，在信紙上寫個關於理想的稿子，五百字左右，寫好裝到信封裡交給我。”
“要根據自己的情況，不要全寫我要考清華我要考北大，不切實際沒意義。”
周靖給學生一個小任務，希望能對他們明確道路有所幫助。
“老師總說應該把目標定高點。”
“那也要符合實際，你定個考清華北大的目標有希望嗎？”
“理想嘛，總要有，萬一實現了呢，你說對不對？”
“對個屁，你能考上清華北大我跟你姓。”
“彆吵了，看會兒書。”
周靖打斷學生，走到馮育華跟前敲了敲她桌子示意出去一下。
周靖前麵離開教室，女孩乖巧的後麵跟著。
“這段時間學習怎麼樣？各科都能跟上嗎？”
到了外麵離教室幾米遠的地方，周靖停下來轉身溫聲道。
“呃...”女孩不知道該怎麼回答，她雙腳雙腿並的很齊，纖瘦的身子板站的跟鉛筆般筆直，雙手在前麵右手握著左手，思考了兩秒說道：“總感覺時間不夠用，每天都很忙，但是一點都不充實。”