“英語一年提升四十多分確實厲害。”
彆的老師聊英語，英語老師很無奈。
英語老師無法理解學英語有這麼誇張嗎？
周靖本來還準備好好開導一下馬佳偉這類學生，聽了其他老師的話覺得談話也是白搭，馬佳偉就不是能每天寫三個小時單詞堅持三個月的性格。
第二節上課了，周靖帶著數學書去教室，第三節是高一二班的數學課。
“老師數學試卷改好了嗎？”
愛學習的學生每次月考後總是惦記著成績，等不及發試卷。
“成績出來了，還沒登記，等登記了再發，監考嚴不嚴，有沒有作弊？”
周靖把書放講桌目光掃過全班學生道。
“才不屑呢！”
“就是，完全沒有意義，月考作弊有什麼用，高考又不能作弊。”
學生即使作弊也不會承認。
“二班數學成績整體還行，個彆學生偏科太嚴重了，數學考一百三四，英語六七十不到，我說的是哪些人你們自己心裡清楚，英語要加把勁起碼彆拖後腿。”
“誰這麼牛嗶？”
“試卷發下來就知道了，開始上課，今天講新內容，試卷等發下來再講，對了，校服回來了，下午第三節下課曹孝孝帶幾個人去領。”
周靖就不當眾點具體人名了。
第四節課周靖檢查高一一班試卷，一班比二班要差一點，這大概是班主任效應，班主任帶的本班課程成績相對能好一點，對本班要求嚴格、學生又自覺。
【喜不喜歡吃西餐】
快下課，猶豫了一陣的顧葭電腦上給周靖發消息。
【喜歡，師父請我吃嗎】
周靖第一時間在電腦上回複。
顧葭：【你就不能請為師吃嗎，一點都不孝順（敲打）】
周靖：【周末請師父看電影】
顧葭：【這才是乖徒兒，開發區有家西餐店不錯，放學一起去】
一個人去外麵吃飯沒意思，除了周靖這位乖徒兒顧葭沒彆的人可找。
消息發過去，顧葭嘴角向上勾了勾把周靖的備注改成“乖徒兒”
高一年級數理化和生物競賽開始準備培訓。
學校抽調部分涉及到的各科老師免費對有興趣的學生進行補課，時間是周內第三節晚自習和周末，不參加競賽的也可以報名聽課。
周靖被選入了數學組講師，以後每周可能要多上一節或兩節課。
這周報名，下周安排補課課程。
為學生免費補課當然好，學校好歹給老師加點錢。
中午放學周靖和顧葭沒有著急走，等過了放學高峰。
“當英語老師太難了，你可彆怪為師沒教好。”
辦公室隻剩下倆人後，顧葭把二班的英語試卷拿給周靖心累的說道。
“顧老師的水平我知道。”
周靖翻看試卷，點頭表示懂。
“你什麼意思啊，你覺得為師水平到底怎麼樣？”
顧葭聽著怪怪的。