這第一節課，胡萄並沒有講什麼深入的東西，隻是大體說了一番自身這些年的理論成果，還有這門學科具體的現實意義。
這些年胡萄鑽研機械，不僅在軍事器械上做出相當多的貢獻，也發明出許多生產相關的器械。
例如給紡織行業帶去劃時代意義的紡紗機織布機，光是這一個貢獻就足以載入史冊，這把原本低效的紡織工序的效率提升了數十倍，若非如此，今日玄夏百姓也買不到便宜的衣服。
又或者是各個金屬加工工場裡，用於鍛打鋼鐵的水力鍛床，用於一些切削打孔工序的水力車床鑽床。
還有木材加工的水力鋸床，民間各種各樣改進的水車，等等成果不計其數。
胡萄如今就是這個領域的開創者，正在創建學術理論，一旦理論漸漸完善，就可以製造更多的複雜精密器械，而且這門學術也就具備廣泛傳承學習的基礎了。
隻是在課堂結尾的時候，胡萄卻說出了一段令許辰都為之驚訝的內容。
“今天課程結束之前，我想和同學們一起開設一個研究課題，那就是為人類尋找更加強大的力，從而幫助我們更高效的進行生產生活。”
胡萄聲音傳過來之後，許辰頓時眼睛一亮。
但課堂裡的學生，卻多是疑惑的神色。
有學生發出疑問：“老師，您說的力是什麼意思？”
胡萄的聲音再度傳出，他的語氣十分自信：“力就是我們可以利用進行生產生活的東西，我們用自己的人力去生產生活這很費力，所以我們騎馬耕牛利用畜力，但畜力能做的事情也不多，所以我們利用水力進行驅動機械灌溉和加工。”
說到這裡的時候，課堂明顯安靜了下去，學生們顯然都陷入到思考當中。
這番話簡明的點醒了他們，讓他們突然意識到這種利用外力的意義，這下不僅許辰的眼睛亮了，一邊的張仲景都若有所思。
這種新奇的說法，足以引起所有人的好奇。
而胡萄的聲音，也再度響起：“我這些年絕大多數時間都在研究對水力的運用，水力持續穩定的確是很好的動力來源，但我也發現目前對水力的利用已經到了極限，於是我就在想有沒有其他更強大的力可以被利用。”
許辰這一下更是認真看了一眼胡萄，嘴角也忍不住笑起來，或許玄夏還真的能走出來一個大才也說不定。
能想到這一步的話，那距離那個東西也就不遠了，許辰甚至都要把答案脫口而出。
“蒸汽！”
胡萄的聲音有些興奮起來，但這興奮當中也帶著猶疑：“我玄夏尚飲熱水，我也在煮水之時偶然發現一個現象，隻要煮水至沸，必有蒸汽頂起甕蓋，這頂蓋的力是怎麼來的，是否可以被我們所利用？”
此言一出，課堂頓時一陣驚呼，學生們議論紛紛，也都是回憶起生活當中自己所見到的這個現象。
經胡萄這麼一說，他們忽然發現，好像真的有那麼些道理。
而胡萄的話還沒有結束，很快他就繼續說起來：“近日城中澡堂，有鍋爐爆炸之慘事，這鍋爐豈不正是悶煮之甕，事後我們查探鑽研確信這是因為鍋爐內部壓力過甚而爆，其力一經爆炸便驚天動地，如果我們可以把這種偉力運用起來的話”
聽至此處，張仲景都忍不住驚奇起來，他看向了許辰：“敢問國相，此事當真可行？”
許辰笑了笑，轉身離去，隻留下一句話：“或許吧，如果他向你申請研究經費，你可以考慮答應試試，萬一成功了呢。”
張仲景有些發愣，心裡盤算了一下。
如果沒有許辰這句話的話，那麼這種天馬行空的課題找自己要經費，隻怕自己真要好好考慮一下。