不就想說“本著人道主義精神給予適當的補償”之類的話麼？你有人道主義精神麼？
駱毅可是被殉葬過的，她完全明白潘家到底是不是無辜，潘家給夭折的女兒配冥婚的想法絕對有，也積極籌備和實施了大半，隻是沒有最後成交罷了。
潘榮向梁先生這邊挪了一步，麵色誠懇許多，他一定要當眾把補償出說來，不能就這麼被打斷。
梁先生卻已轉回、麵向公案拱手請示道：“大人，老夫對此案已經無甚可說，現在，老夫想借著今日眾人都在場，說些與此案無關之言，懇請大人允準。”
張成愣了愣，想起之前在後堂時梁先生似乎說過句“想當堂說幾句話”，難道並不是剛才說的話，現在要說的才是？
“梁老但講無妨。”張成說道。
梁先生又拱了拱手，作為對知縣大人允準他說題外話的感激，才開口道：“經過小孫兒遇險這一遭，老夫大病一場，自感時日無多……”
站了這麼會兒，梁先生麵色又灰白幾分，臉上皺紋也似乎加深了許多，頭上也開始冒出些冷汗，隻好停下喘了喘。
他有很大一段話要講，可身體實在虧虛，需要積蓄些力氣。
旁聽群眾都注意到了他的虛弱，開始竊竊私語起來——
“唉，這老先生能撐得住嗎？有什麼話以後再說不行麼，趕緊回家休息吧。”
“也難怪梁先生現在這樣，誰家丟了孩子不著急上火？”
“聽說他家小孫兒可聰明了呢。”
“謝天謝地孩子找回來了，老先生應該趕緊回家好好養養，有什麼事交代他兒子去做不就行了？”
梁先生的兒子聽了心中很不是滋味。
他倒是想幫親爹辦事，可他並不知道老爺子想說什麼、想做什麼，上堂之前可沒提過啊。
駱毅把用雙手抓著梁先生的胳膊改為用自己胳膊挎著，身體也緊緊貼著梁先生的臂膀，想幫助支撐梁先生的身體。
梁先生用手輕輕拍了下駱毅手背，示意她不必緊張，然後將身體微微靠向兒子那邊。
張成也很有眼色，馬上命人給梁先生搬椅子。
梁先生卻隻謝過知縣大人好意，並沒有坐下，而是說道：“大人，老夫還是站著講吧，因為老夫將要講出的事情，有欺瞞世人的成分，老夫無顏坐下。”
接著，梁先生講出一件令在場所有人都震驚的事——《三字經》並非出自梁先生之手，而是他的學生李蔚玨。
梁先生說道：“大人，老夫的學生李蔚玨在完成《三字經》並拿給老夫看時，他才十歲，老夫當時很震驚；
而且，經過老夫細細品讀，竟挑不出可修改之處，足見這孩子小小年紀便有了超越老夫的學問；
老夫當時便認定《三字經》是本好書，它淺顯易懂、朗朗上口，不但可以給幼兒啟蒙，即便是成年人，也可從《三字經》入手讀書識字；
這是一本老少皆宜的啟蒙讀物，老夫想讓這本書麵世、普及天下，惠及所有好學之人，即便不走科舉之路，也可了解生活常識、人倫義理；
但李蔚玨謙虛，說他年紀尚小、學問不足，寫此書隻為教導家中幼妹，不肯出名；
老夫也擔心他因年齡問題引起世人質疑，這孩子實在聰慧，老夫舍不得他小小年紀就遭受不必要的麻煩、傷及仕途；
可老夫同樣舍不得這本書埋沒，老夫想讓《三字經》早早麵世，讓更多的孩子有易於開蒙的讀物，不會因內容晦澀難懂而產生退卻之心；
所以老夫厚顏將這份榮譽接了下來，據為己有，對外說《三字經》乃老夫之作；
大人，老夫現在聲明：《三字經》作者是李蔚玨，老夫是剽竊者。”
大段話說下來，梁先生已經體力透支，額上虛汗愈發密集，麵色也愈發灰暗。
旁聽群眾卻都被震驚住，以至於一時想議論議論聽到的內容，卻不知如何開頭。