餐廳裡，老院士並沒有多留，叮囑趙正來照顧好許青舟，就急匆匆地離開了。
許青舟望著徐士會院士的背影，咂舌：“徐院士一直這麼忙嗎？”
“老師就是閒不下來。”趙正來笑著，有點感歎：“在我的印象裡，老師他每天就睡五個小時，幾乎把所有精力都用在數學上。”
許青舟同樣有些佩服，老一輩的科研工作者比他們辛苦了不知道多少倍，那個年代，可沒有大型計算機提供算力支持，所有的項目基本都靠人力一點點計算。
趙正來收回目光，啃著三明治的同時，笑著問道：“師弟，昨晚睡得怎麼樣？”
“還行。”許青舟點頭，一覺睡到天亮，但因為時差問題，還是有一種輕飄飄的猝死感。
“可惜，你沒來，昨晚有好幾個漂亮的妹子。”趙正來表情回味。
許青舟這才注意到，趙師兄脖子上多了好些紅色印記，可想而知昨晚玩兒得有多猛。
嘖嘖，幸好沒去。
感慨之中，他又告誡自己接下來幾天可得注意，要是被啃個印子出來，回去就完蛋了。
倆人幾下吃完早飯，就朝報告廳過去。
走在劍橋的校園裡，能明顯感受到和夏國不同的學術氛圍，尤其是路過的學生，給人一種遊刃有餘的活力感。
許青舟曾經在國內和國外都擔任過講師，他發現一個規律，在本科階段，夏國的學生其實並沒有劣勢，相反的，他們基礎知識很紮實，掌握的東西也多。
可到了研究生階段，夏國的學生就會比較吃力，因為這個時期通常需要靈活的思維模式，這恰恰是他們的短板。
這並不是說夏國的學生就不行，而是需要一定時間來轉換應試教育帶來的慣性思維。
相比起來，劍橋這類的高校體製更加靈活多樣，又特彆注重學生的個性化發展和創新能力培養。
國內這些年也在進步，如京大數院的本科生科研製度，水木設立的“SRT計劃”，其它高校也在出各種計劃，調動學生的積極性。
趙正來一邊走著，一邊問：“師弟，搞定了克拉梅爾定理，是不是準備開啟新的研究了？”
許青舟說道：“正在搞孿生素數猜想。”
“嘶~你在研究孿生素數猜想？”趙正來愕然地望著許青舟。
許青舟笑著：“對，挑戰一下高難度。”
這tm何止是高難度，簡直就是地獄好嗎！
趙正來麵色複雜，半天之後，吐出了兩個字：“牛逼！”
這才大一呢，要不要這麼逆天？
“進展怎麼樣？”趙正來又有點好奇。這位師弟雖然牛逼，證明了克拉梅爾定理，可並不代表一定可以怎麼樣。畢竟，很多成果真的就是靈光一閃出來的。
許青舟無奈地說道：“挺難的，現在卡住了。”
“正常。”趙正來沒覺得意外，有太多大牛都在研究這個東西了，比如菲爾茲獎得主華人數學家陶哲軒，還有證明了費馬大定理的安德魯·懷爾斯
可惜，並沒有人成功。
他說道：“今天上午做報告的，是來自瑞士的數學家本基·達特，內容是關於狄利克雷L函數的解析延展，你可以好好聽一下，也許對你的研究有幫助。”
“我也準備認真聽聽。”許青舟有點期待，證明孿生素數猜想的過程中，的確涉及到L函數，主要是用於對篩法的改進和補充。