這等亂世，遇到其他諸侯入侵，拉兵還真是竭澤而漁啊，這麼年少就要上戰場了。
劉備拍了拍魏延肩膀：“沒想到如此年少，已有四年的從軍履曆了，不過打仗不能光憑勇武。
既來了武昌，軍務閒暇之餘，也要去學宮借書自學、讀些前人的實用教訓，看不懂就找人請教，必能大有裨益。”
魏延沒想到車騎將軍還能親口勉勵自己，連忙感激涕零，先應承了再說。
他內心其實萬般狐疑，比如完全聽不懂所謂的去學宮借書自學是怎麼回事，天下還有地方可以任由人借書的麼？不怕丟的麼？還能有人專門幫著答疑？
但魏延地位低微，有疑問也不敢立刻問劉備本人，隻是不管理不理解先強行記下，回頭再找其他地位更低的人偷偷問。
劉備也不可能盯著魏延一個人勉勵，畢竟今天人這麼多呢，所以每個人都是稍微說了幾句，隨後吩咐客曹的人接手，接風洗塵安頓好。
臨了劉備隻是隨口分配了一下眾人的官職待遇：向朗是早就說好了的，先當一陣子武昌縣丞，將來看表現再調整。
魏延是突然冒出來的，當上屯長也才兩個月，而且才十八歲，暫時就不升遷了，先原職留用。他帶來的那幾十個荊州兵，也都繼續跟隨魏延、保留編製不打散。
魏延那個屯，暫時編到甘寧軍中，目前沒什麼戰事，讓魏延先跟著去學宮參加幾個月“掃盲班”，趁著年輕學習力還算強，儘快把字多認識些，確保軍中公文全部能自己看懂，不用找人問生字，其他的兵法曆史以後再慢慢提升。
魏延聽了這個安排，感激不儘，他也知道目前升不升官不是最重要的，上麵肯對他的學習成長做出安排，說明是有期待的，自己一定要抓住機會。
……
接風安頓已畢，此後幾日，魏延向朗就先去了才草創不久的武昌學宮，適應環境。
此時比之司馬徽等人初來，又過了快個把月，當初還在蓋房子的學宮圖書館，如今總算有第一幢館舍已經結頂。四周的引水壕溝還在挖掘中，從夏口注入梁子湖的長江支渠水，也沒有引進來，引水口還有圍堰堵著。
圖書館內已經搬進去了第一批幾十個木質書架，因為館舍層高很高、以確保采光，所以書架也做得很高，省得浪費空間。
整個館舍，中間是書架，外圍靠窗的一整圈都是閱覽區和桌椅，這樣就能避免書架擋住陽光，充分利用天然照明，保護讀者視力。
每個架子都能有一丈多高，上下足足能堆七八層書。
魏延和向朗第一次走進圖書館時，就被眼前的莊嚴肅穆之狀驚到了，內心有一股膜拜向學之心油然而生。
“這麼高的書架，怎麼拿得到最上麵兩層的書呢？莫非得是身高一丈的巨人？”魏延看著這壓抑的書架高度，就忍不住胡思亂想。
好在他很快通過觀察旁人，解開了心中疑惑。遠處有一個管理員，推著一個底下有四個輪子、雙側有傾斜木質台階的座梯，到了要取放書的位置，就爬上移動座梯取用。
魏延一看到這種沒見過的梯子，就覺得很專業，從而進一步覺得這裡的藏書，所蘊含的學問定然非凡。
“車騎將軍昨晚竟能親自勸學、令我讀書，這機緣可不能浪費。這幾個月趁著沒打仗，一定要把常用字全部認全！到時候萬一再有人問起，也好讓他們看到我的進步！”
魏延鼓起勇氣，就去找那取放圖書的管理員請教：“敢問這位先生……不知在此館中看書，可要經辦什麼勾當？俺是昨日剛來投的，諸葛府君也勉勵我多多學習……”
這兒的圖書管理員，其實就是司馬徽身邊的助教尹默、李仁，目前館舍才造好這麼一間，讓他們倆輪班先管著，以後再慢慢完善管理製度，今日當值的正是尹默。
尹默看魏延的樣子不像讀書人，但他也沒刁難，隻是公事公辦地說：“但凡良家子，注籍明晰者，皆可自行入庫讀書，但讀完後要放回原位，這架子上都寫著何部何經藏所。
遊方學士，並無本郡注籍符傳者，需先到學宮登記審查來曆，而後可以入館閱覽。現在人少，直接讀就是了，若是人多，就要排隊登記，會告知哪天輪到你入館。
至於借閱，凡是車騎將軍、揚州牧、江夏太守麾下諸文武，憑信物可入館借書，按品秩高低，同時可借數量不一，會登記賬目，還清舊書方能再另借。”
魏延一聽，有些不好意思地問：“俺隻是甘將軍麾下一屯長……可能借閱？”
尹默：“屯長是最低級允許借閱的了，隻能借一卷，要記賬，還清了才能再借。”
魏延便表示，先借了一卷《爾雅》掃掃盲，然後又拿了一卷《左傳》，直接坐在館裡看起來。
他完全沒讀過左傳，隻能是從《鄭伯克段於鄢》開始從零起步。
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