“叫你唱，你不唱，忸忸怩怩不像樣~”
“七連唱歌聲音大，打雷刮風都不怕，歡迎他們來一個，咱們鼓掌嘩！嘩！嘩！”……
簡單的列隊訓練後，很快全操場就陷入了響亮拉歌口號聲中。
尤其是下午剛剛學唱兩首新歌的七連一班，立刻成為其他班級集體挑釁的對象。
周圍幾個連隊班級在教官帶領下，紛紛扭頭看向王嶽恒所在班級，集體呼喊拉歌口號。
“來勁了是吧，七連全體都有，給我一塊懟回去！”
“讓我唱，我就唱，我的麵子往哪放！”
“要我唱，偏不唱，你能把我怎麼樣？”
教官謝明輝見狀，當即帶著自己班學生聲音洪亮回應著挑釁。
這樣揣著寶貝不給看的故意嘚瑟架勢，登時引得現場學生們一陣哄笑。
其他班級的教官們，也都被謝明輝這故意耍寶的態度逗樂了。
雖然他們也很想帶領隊伍集體唱王嶽恒的兩首曲目。
但考慮到這畢竟是王嶽恒專門寫給自己班的作品。
就算真的想唱，也得等人家自己班先唱完了再說。
因此七連一班越是不肯開口唱新歌，其他班級學生和教官內心越是癢癢。
恨不得上去掰開這幫
學生嘴巴，逼著對方趕快唱完。
然後自己好跟著放肆高歌一把。
畢竟這兩首振奮人心的歌曲吸引力太強大了！
“好了，不跟他們鬨了，今晚的拉歌比賽，咱們誌在必得。”
“同誌們，拿出你們的氣勢，好好跟他們較量一番！”
“東風吹，戰鼓擂，要拉歌，誰怕誰！”
見到鬨騰的差不多了，所有人的情緒也都已經高漲飽滿。
教官謝明輝也不再欲揚先抑，再次帶領所有人喊完一句口號後。
示意王嶽恒帶頭首先唱起下午新學的那首《團結就是力量》。
“團結就是力量”
“團結就是力量”
“這力量是鐵”
“這力量是鋼……”
很快，七連一班沸騰的歌聲迅速傳遍操場，令其他班級還在拉歌叫囂的口號聲立刻減弱下去。
鏗鏘激昂的歌聲，引得眾人忍不住輕聲跟隨合唱。
儘管沒有經過刻意彩排訓練，但朗朗上口的旋律和通俗好記的歌詞。
即便是五音不全的學生，都能唱的激情飽滿感情充沛。
響亮的歌聲，令人耳目一新的歌曲旋律。
也使得周圍路過第一次聽到這首歌的校內學生職工們眼前一亮。
“咦，今年軍訓出新歌了，這歌以前沒聽過啊？”
操場不遠處。
負責給學校餐廳運送食材的徐晨峰，卸完貨物後，好奇眺望操場方向疑惑不已。
曾經的他也是一名汽車連老兵，不論是抗洪搶險或是後勤保障，永遠開著墨綠色軍用運輸車衝鋒在第一線。
退伍後的徐晨峰，靠著過硬的駕駛本領，也找到了與自身能力相匹配的工作。
從領導司機做起，一步步開始創業，直到在京都成立了自己的餐飲供應公司。
即便當上了老板，喜好開車的徐晨峰依舊經常親力親為。
尤其涉及到給水木大學餐廳送貨的工作，全都自己開車上陣。
生怕員工們一不小心衝撞了這所高等學府的學生或領導。
聽著遠處傳來的振奮悅耳的歌聲，徐晨峰也忍不住朝著操場方向走去。
想要把這個班級合唱的歌聲聽得更清楚一些。
同時掏出手機，打算把現場歌聲錄下來，發到自己老兵戰友微訊群裡。
與戰友們一起分享這首意外聽到，充滿昂揚精神的好歌。